高中阶段，学生面临着学业压力、人际关系变化、自我认知发展等多方面的挑战，这使得抑郁倾向在这个群体中并不罕见，早期识别高中学生的抑郁倾向对于及时干预、保障学生的身心健康以及学业发展至关重要。
从情绪方面来看，这是早期识别的一个重要切入点，具有抑郁倾向的高中生往往会出现情绪低落的表现，这种低落情绪并非是短暂的因为某件事不开心，而是持续较长时间，可能连续几周甚至数月都处于一种压抑、沮丧的状态，他们可能会经常唉声叹气，对以往感兴趣的事情也提不起劲，比如曾经热爱的运动项目，现在连参与的兴趣都没有；喜欢的音乐、电影等也不能像以前一样带来愉悦感，这类学生的情绪波动可能较大，容易因为一点小事就陷入极度的悲伤或者愤怒之中，情绪的稳定性较差，可能在课堂上或者与同学相处时,因为一些微小的触发因素就突然情绪崩溃。
在学习状态上，也会有明显的变化迹象，学习成绩可能出现下滑趋势，这不一定是因为学习能力的问题，而是抑郁倾向影响了他们的学习专注力和记忆力，在课堂上，难以集中精力听讲，思绪常常会飘走，导致错过重要的知识点讲解，课后完成作业的效率也变得很低，原本能够轻松完成的作业，现在可能需要花费大量的时间，而且错误率较高，他们对学习的积极性大幅下降，从主动学习转变为被动应付，对学习新知识产生抵触情绪，甚至可能会出现逃课、厌学等较为极端的行为。
在社交行为方面，有抑郁倾向的高中生通常会逐渐疏远同学和朋友，他们不再主动参与班级活动或者社团活动，更喜欢独自待着，拒绝他人的邀请和靠近，在与同学交流时，言语减少，常常沉默寡言，回答问题也变得简短、迟缓，他们对周围人的评价会变得异常敏感，总觉得同学们在议论自己、针对自己，即使别人是无心的话语，也会让他们陷入深深的自我反思和痛苦之中,进而更加封闭自己。
在生活习惯上，也会有一些端倪，睡眠方面可能出现问题，有的学生会失眠，躺在床上辗转反侧难以入睡，或者睡眠质量极差，多梦易醒；而有的学生则相反，会过度嗜睡，总是一副无精打采的样子，饮食方面，可能会出现食欲不振的情况，对食物没有兴趣，体重也随之下降；或者出现暴饮暴食的现象，通过食物来寻求一种心理上的慰藉和满足，个人卫生习惯也可能变差，不再像以前那样注重形象和整洁，头发凌乱、衣服不洁等现象变得常见。
在自我认知方面，这些学生往往会过度贬低自己，对自己的未来感到迷茫和绝望，他们经常认为自己不够好，处处不如别人，对自己的外貌、学习能力、人际关系等各方面都持否定态度，在面对困难和挫折时，容易产生无助感，觉得自己无法克服任何难题，甚至可能会有一些消极的想法,如觉得自己活着没有意义等。
高中抑郁倾向的早期识别需要老师、家长和同学共同关注学生的情绪、学习、社交、生活以及自我认知等多个方面的变化，才能及时发现问题并采取有效的干预措施，帮助学生走出困境，健康成长
