大学课堂提问高分技巧全攻略，掌握这些加分项，轻松

大学课堂提问的高分技巧（加分项）

充分准备是基础

在课堂提问前,做好充分的准备工作是至关重要的，这不仅能帮助你更好地理解问题，还能让你在回答时更加自信、有条理。

（一）预习课程内容

提前预习将要学习的章节或知识点,了解大致的教学框架和重点内容，通过阅读教材、参考相关书籍或在线资料，对课程有初步的认识，这样在课堂上提问时，你就能基于对整体内容的把握，提出更有深度和针对性的问题，而不是局限于表面的疑惑。

（二）复习相关知识

结合所学专业和课程体系,复习与当前课程内容相关的前置知识，很多时候，课堂上的问题可能涉及到多个知识点的综合运用，在学习高等数学中的积分定理时，可能需要用到之前学过的函数性质、极限等知识，对这些相关知识进行复习，能够让你在学习新知识时更加得心应手，也有助于从不同角度思考问题，提出更具价值的问题。

（三）整理疑问清单

在预习和复习的过程中,将自己遇到的疑问逐一记录下来，形成疑问清单，可以按照知识点的重要性、难易程度或者自己的兴趣点进行分类整理，这样在课堂上，你就能根据老师的讲解进度，有针对性地选择问题进行提问，确保提问的高效性和准确性。

把握提问时机

恰当的提问时机能够让你的问题得到更好的关注和解答,同时也能展现你对课堂节奏的把握能力。

（一）在关键知识点讲解后

当老师讲解完一个重要的概念、原理或方法后，是提问的好时机，你对刚刚所学的内容有一定的理解，但可能还存在一些模糊或不理解的地方，及时提问可以帮助你澄清疑惑，同时也能让老师知道你在认真跟随课堂思路，积极思考，在学习物理学中的牛顿第二定律后，你可以针对公式中各个物理量的具体含义、适用范围以及在实际问题中的应用等方面进行提问。

（二）在课堂讨论环节

如果课堂上有讨论环节,积极参与并适时提问是不错的选择，在讨论中，你可以倾听其他同学的观点和想法，从中发现自己未曾考虑到的角度或问题，这时候提出的问题往往能够引发更深入的讨论，激发大家的思维火花，展示你积极参与课堂互动的态度和团队协作精神，在关于文学作品赏析的讨论中，你可以在同学们对作品的主题、人物形象等方面进行讨论后，提出关于作品的创作背景对主题表达的影响等问题。

（三）在老师引导提问时

有些老师会在课堂上主动引导学生提问,这时候要抓住机会，老师可能会通过提问的方式检查大家的学习情况，或者鼓励大家对某个难点进行深入探讨，在这种情况下，你提出的问题要具有一定的代表性和启发性，能够反映你在学习过程中的共性问题或者对知识的深入思考，老师在讲解完一个复杂的数学证明后，问大家是否有疑问，你可以提出关于证明过程中某一关键步骤的依据或者是否有其他证明方法等问题。

注重提问方式

一个好的提问方式能够让问题更容易被理解和接受,也能体现你的素养和沟通能力。

（一）语言表达清晰准确

提问时,要用清晰、简洁的语言表达你的问题，避免使用模糊、含混或冗长的句子，让老师和同学们能够迅速理解你的问题核心，不要问“这个东西是怎么一回事啊？我感觉有点不懂。”而要具体地说“在讲解这个化学反应的过程中，我对反应方程式中这个物质的氧化态变化不太理解，请问是如何确定的？”

（二）态度诚恳礼貌

以诚恳、礼貌的态度进行提问，这不仅体现了你对老师的尊重，也能让你的提问更容易得到积极的回应，在提问前，可以使用“请”“请问”等礼貌用语，提问结束后，要向老师和回答你问题的同学表示感谢。“老师，请问您能不能再解释一下这个经济学概念的实际应用呢？谢谢！”

（三）结合实例提问

如果可能的话,尽量结合具体的实例进行提问，这样可以让抽象的问题变得更加形象、具体，易于理解和解答，在学习管理学中的激励理论时，你可以问“在我们公司实习的时候，发现有些员工对工作积极性不高，我想用激励理论来分析原因并提出解决方案，但是不太清楚该从哪些方面入手，请问老师能不能给我一些建议呢？”通过结合实际案例，让问题更具现实意义和针对性。

展现思考过程

在提问时,适当展现你的思考过程，能够让老师更好地了解你的学习情况和思维方式，也能增加问题的深度和价值。

（一）说明疑惑产生的背景

在提出问题之前,先简要说明你为什么会产生这个疑问，你在思考过程中遇到了哪些困难或者困惑，这可以帮助老师更全面地理解你的问题，从而给出更准确、有针对性的回答。“我在做这个编程作业的时候，按照课本上的示例代码进行修改，但是出现了一个错误，我尝试了很多方法都没有解决，我仔细检查了代码逻辑，觉得可能是在这个函数的调用部分出了问题，但是不确定，所以想请教老师。”

（二）提出自己的初步观点或猜测

除了说明疑惑的背景,还可以谈谈你对问题的初步看法或者猜测，这显示了你在学习过程中的主动性和思考能力，即使你的观点可能不完全正确，也能为老师提供参考，引导更深入的讨论，在学习历史事件的原因分析时，你可以说“我认为这个历史事件的发生可能与当时的经济状况和政治体制有关，但是我不太确定具体是如何相互影响的，请老师帮我分析一下。”

积极互动与反馈

提问不仅仅是单向的寻求答案,还包括与老师和同学的积极互动以及对回答的反馈。

（一）与老师和同学互动

在提问过程中,要与老师和同学保持良好的眼神交流和互动，认真倾听老师的回答和其他同学的意见，如果有不明白的地方，要及时追问，确保自己完全理解，也可以对其他同学的回答进行补充或质疑，展开进一步的讨论，老师回答了你的问题后，你可以说“老师，您的解释让我明白了很多，但是我还有一个相关的疑问，就是在实际应用中，这种情况会不会有一些例外呢？”或者有同学提出了不同的看法，你可以说“我觉得你的观点有一定道理，但是从另一个角度考虑，是不是还存在这样的问题呢？”

（二）对回答进行反馈

得到老师或同学的回答后,要给予适当的反馈，可以简单地表达感谢，或者谈谈你对回答的收获和感受，这不仅是一种礼貌，也能让老师知道你对他们的回答是否满意，以及你是否真正理解了问题。“谢谢老师详细的解答，我现在对这个知识点有了更清晰的认识，以后我会按照您说的方法去学习和练习的。”或者“非常感谢这位同学的分享，你的思路给了我很大的启发，我之前从来没有从这个角度想过这个问题。”

总结与归纳

在提问结束后,对整个提问过程进行总结和归纳，这有助于你进一步巩固所学知识，提升学习能力。

（一）整理问题与答案

将提问的问题以及老师和同学的回答进行整理,形成笔记，可以用表格的形式记录问题、回答要点以及自己的感悟等内容，方便日后复习和查阅。

问题	回答要点	个人感悟
如何区分这两个物理概念？	概念的定义不同；2. 物理意义的差异；3. 在实际应用中的表现。	通过对比概念的定义和意义，能够更清晰地理解它们的本质区别，以后遇到类似概念要注重从多方面进行比较。