语文古诗文默写是考试中的重要部分,掌握有效的默写技巧对于取得好成绩至关重要，以下是一些详细的中考语文古诗文默写技巧：
扎实背诵，准确记忆
- 理解基础上背诵
- 古诗文的理解是准确背诵的前提,在学习一篇古诗文时，要先了解其创作背景、作者生平、文章大意等内容，在学习杜甫的《茅屋为秋风所破歌》时，了解杜甫所处的唐朝由盛转衰的时期，他自己又饱经战乱、生活困苦，就能更好地理解诗中对自身苦难的诉说以及对天下寒士的关怀，通过理解诗句的含义和情感，将机械的记忆转化为有意义的记忆，这样背诵起来会更加高效，而且在默写时也能根据对内容的理解准确写出诗句。
- 对于文言文,要逐字逐句地翻译，弄清楚每个实词、虚词的意思和用法，比如在《桃花源记》中，“阡陌交通，鸡犬相闻”中的“阡陌”是田间小路的意思，“交通”是交错相通，理解了这些字词的含义，有助于记住整个句子。
- 反复诵读强化记忆
- 诵读是古诗文学习的重要方式,可以通过大声朗读、小声吟诵等多种方式进行，大声朗读能够让自己清晰地听到每个字的发音，加深对诗句的印象，例如在读李白的《将进酒》时，那豪迈奔放的语调，如“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，通过大声朗读可以感受到诗歌的气势，同时也能强化记忆。
- 多次重复诵读是关键,艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，所以要趁着刚学完古诗文还有印象的时候，及时进行复习诵读，可以制定一个诵读计划，比如每天安排一定的时间来复习之前学过的古诗文，反复强化记忆，让诗句深深地印在脑海中。
注意字形，避免错别字
- 关注易错字
- 古诗文中有许多容易写错的字,需要特别留意，燕然未勒归无计”中的“勒”字，很容易写成“勤”或者“乐”；“陟罚臧否，不宜异同”中的“陟”字，可能会被写成“涉”或者“凳”，对于这些易错字，要专门进行整理，通过查阅字典、了解字的含义和用法来加深记忆。
- 有些字是由于音近或形近而容易出错,像“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”中的“燕”字，可能会因为读音和“雁”相近而写错；“黑云压城城欲摧”中的“摧”字，可能会和“催”字混淆，要注意区分这些音近或形近字，可以通过组词、造句等方式来强化记忆。
- 规范书写
在平时的书写过程中,就要注意养成良好的书写习惯，书写要工整、规范，笔画要清晰，例如在写“大漠孤烟直，长河落日圆”时，“圆”字不能写成“园”，“直”字的笔画要写正确，而且在默写时，尽量避免连笔和潦草书写，保证每个字都清晰可辨，这样才能避免因书写不规范而导致的失分。
掌握题型，针对性应对
- 直接默写题
这是最基本的题型,要求准确无误地写出指定的古诗文句子，对于这种题型，要确保背诵的准确性，在复习时，可以按照教材的顺序，将要求背诵的篇目逐一过关，重点关注那些经常出现在考试中的名句，在中考中经常会考查“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等句子，对于这些重点句子要反复默写，做到万无一失。
- 理解性默写题
- 理解性默写题考查的是对古诗文内容的理解和应用能力,这类题目通常会给出一定的情境或主题，要求写出相应的诗句，当任命一个人来挽救局面，人们常引用《出师表》中的‘受任于败军之际，奉命于危难之间’”，在做这类题目时，要对古诗文的内容有深入的理解，能够根据题目要求准确地提取出相关的诗句。
- 要学会分析题目中的关键词和提示信息,例如题目中提到“表达诗人对家乡思念之情的诗句”，在古诗中可能有很多这样的句子，像“乡书何处达？归雁洛阳边”“露从今夜白，月是故乡明”等，要根据具体的诗歌和语境来选择最合适的诗句，平时可以进行一些理解性默写的专项训练，提高自己对这类题型的解题能力。
巧用方法，辅助记忆
- 制作记忆卡片
可以将古诗文的重点句子或易错句子写在卡片的一面,另一面写上诗句的解释、出处、作者等信息，在卡片正面写“海日生残夜，江春入旧年”，背面写“这两句诗出自王湾的《次北固山下》，描绘了昼夜和四季交替的景象，蕴含着新旧事物交替的哲理”，然后随时随地进行复习，卡片可以按照作者、朝代、题材等方式进行分类，方便记忆。
- 编写口诀或故事
对于一些难以记忆的古诗文内容,可以通过编写口诀或故事的方式来帮助记忆，比如在记忆《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”可以编写口诀“学习朋至，人不知愠，孔子三乐要记牢”，或者将一些相关的诗句串联成一个故事，像在记忆古代诗词中描写四季的句子时，可以编一个故事，将“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（冬）、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”（春）、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”（夏）、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”（秋）等句子融入其中，通过故事的逻辑
