三年级英语自然拼读练习
什么是自然拼读
自然拼读法是英语母语国家的孩子学习英语读音与拼写，提高阅读能力的教学方法，它通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，从而达到“看词能读，听音能写”的学习效果。
字母“b”通常发/b/的音，像“big”这个单词，看到字母“b”就能发出/b/的音，再结合字母“i”发/ɪ/，“g”发/ɡ/，就可以顺利读出“big”的发音/bɪɡ/。
26个英文字母发音规则
| 字母 | 发音 | 例词 |
|---|---|---|
| Aa | cat（猫） | |
| Bb | /b/ | book（书） |
| Cc | /k/（在“e”“i”“y”前发/s/） | cake（蛋糕），city（城市），cycle（自行车） |
| Dd | /d/ | dog（狗） |
| Ee | /e/ | egg（鸡蛋） |
| Ff | /f/ | fish（鱼） |
| Gg | /ɡ/（在“e”“i”“y”前发/dʒ/） | goat（山羊），giraffe（长颈鹿），gem（宝石） |
| Hh | /h/ | hat（帽子） |
| Ii | it（它） | |
| Jj | /dʒ/ | juice（果汁） |
| Kk | /k/ | kite（风筝） |
| Ll | /l/ | leg（腿） |
| Mm | /m/ | man（男人） |
| Nn | /n/ | nose（鼻子） |
| Oo | /ɒ/（在“m”“n”“v”“th”前发/ʌ/） | orange（橙子），month（月份），love（爱），mother（妈妈） |
| Pp | /p/ | pen（钢笔） |
| /kw/ | queen（女王） | |
| Rr | /r/ | rice（米饭） |
| Ss | /s/（在“u”后有时发/ʒ/） | sun（太阳），suppose（假设），measure（测量） |
| Tt | /t/ | two（二） |
| Uu | /ʌ/（在“l”“r”“t”前发/ʊ/） | cup（杯子），ruler（尺子），toothbrush（牙刷） |
| Vv | /v/ | van（小货车） |
| Ww | /w/ | water（水） |
| Xx | /ks/（在单词开头有时发/z/） | box（盒子），xenon（氙气），xylophone（木琴） |
| Yy | /j/（在单词末尾有时发/ɪ/） | yellow（黄色），baby（婴儿），city（城市） |
| Zz | /z/ | zoo（动物园） |
常见字母组合发音规则
（一）元音字母组合
- ee：发/iː/，如“bee”（蜜蜂）、“see”（看见）、“tree”（树）。
- ea：一般发/iː/，如“tea”（茶）、“sea”（大海）；在“head”（头）、“bread”（面包）等词中发/e/。
- oo：发/uː/，如“balloon”（气球）、“moon”（月亮）；在“book”（书）、“look”（看）等词中发/ʊ/。
- ou：发/aʊ/，如“house”（房子）、“mouse”（老鼠）；在“young”（年轻的）、“country”（国家）等词中发/ʌ/。
- ai：发/eɪ/，如“rain”（雨）、“train”（火车）、“wait”（等待）。
- ay：发/eɪ/，如“day”（白天）、“play”（玩）、“say”（说）。
（二）辅音字母组合
- bl：发/bl/，如“black”（黑色）、“blue”（蓝色）、“blind”（盲的）。
- br：发/br/，如“bread”（面包）、“bridge”（桥）、“brother”（兄弟）。
- cl：发/kl/，如“clock”（时钟）、“cloud”（云）、“close”（关闭）。
- cr：发/kr/，如“crab”（螃蟹）、“crow”（乌鸦）、“crisp”（脆的）。
- dr：发/dr/，如“dress”（裙子）、“drive”（驾驶）、“drink”（喝）。
- fl：发/fl/，如“fly”（飞）、“flower”（花）、“floor”（地板）。
- fr：发/fr/，如“frog”（青蛙）、“fruit”（水果）、“freeze”（冻结）。
- gl：发/ɡl/，如“glass”（玻璃）、“glove”（手套）、“globe”（地球仪）。
- gr：发/ɡr/，如“green”（绿色）、“grass”（草）、“grape”（葡萄）。
- pl：发/pl/，如“plane”（飞机）、“plate”（盘子）、“people”（人们）。
- pr：发/pr/，如“price”（价格）、“pride”（骄傲）、“press”（按，压）。
- sk：发/sk/，如“skate”（滑冰）、“ski（滑雪）”、“skirt”（裙子）。
- sp：发/sp/，如“spider”（蜘蛛）、“sport”（运动）、“spoon”（勺子）。
- st：发/st/，如“star”（星星）、“story”（故事）、“strawberry”（草莓）。
- sw：发/sw/，如“swim”（游泳）、“sweater”（毛衣）、“sweet”（甜的）。
练习
（一）单词拼读练习
- 根据发音写出单词
- /ˈbɪɡɪn/ （开始） - beginning
- /ˈsɪstər/ （姐妹） - sister
- /ˈfɑːðər/ （父亲） - father
- /ˈmɪlk/ （牛奶） - milk
- /ˈdʒɜːnərəʊ/ （年级） - grade
- 给下列单词标注发音
- apple（苹果）：/ˈæpəl/
- banana（香蕉）：/bəˈnænə/
- orange（橙子）：/ˈɒrɪndʒ/
- grape（葡萄）：/ɡreɪp/
- strawberry（草莓）：/ˈstrɔːbəri/
（二）句子拼读练习
- 朗读下列句子，注意划线部分的发音
- This is a big apple.（这是一个大苹果。） - “big”中“i”发/ɪ/，“apple”中“a”发/æ/。
- I can see a green tree.（我能看到一棵绿色的树。） - “see”中“ee”发/iː/，“green”中“ee”发/iː/，“tree”中“ee”发/iː/。
- The black cat is on the chair.（这只黑猫在椅子上。） - “black”中“a”发/æ/，“cat”中“a”发/æ/。
- She has long brown hair.（她有长长的棕色头发。） - “brown”中“ow”发/aʊ/，“hair”中“air”发/eər/。
- There are some red flowers in the garden.（花园里有一些红色的花。） - “red”中“e”发/e/，“flowers”中“ow”发/aʊ/。
问题与解答
问题1：为什么有些单词中的字母发音和我们学的规律不一样呢？ 解答：英语中确实存在一些特殊情况，有些单词的发音受到历史、外来语等因素的影响，tomato”（西红柿），按照一般规律可能不太好拼读，它是从其他语言引入英语的，所以发音保留了一些原有特点，随着学习的深入，我们会逐渐遇到更多这样的单词,多积累就能熟悉这些特殊发音啦。
问题2：怎样快速记住这些字母和字母组合的发音规则呢？ 解答：可以通过制作一些小卡片，一面写字母或字母组合，另一面写发音和例词，随时拿出来复习，还可以多听一些英语儿歌、故事，在语境中感受发音，和同学一起做拼读游戏，比如互相出题比赛谁拼得又快又准，这样
