留守儿童学习习惯养成策略，方法、挑战

留守儿童学习习惯养成策略

留守儿童是指父母双方或一方外出到城市打工,而自己留在农村生活的孩子们，由于父母长期不在身边，他们在学习习惯的养成方面面临着诸多挑战，良好的学习习惯对于留守儿童的学业成就和个人发展至关重要，探索有效的留守儿童学习习惯养成策略具有重要的现实意义。

现状分析

不良学习习惯表现	原因分析
学习自觉性差，无人监督就不主动学习	父母监管缺失，缺乏自律意识培养
学习计划性不强，做事拖拉	没有正确的引导，时间管理能力弱
学习态度不端正，对学习缺乏兴趣	家庭学习氛围淡薄，学习动机不足
作业敷衍了事，抄袭现象严重	缺乏学习目标，得不到及时辅导

具体养成策略

（一）学校层面的策略

建立学习小组
- 组织形式：按照学习成绩、性格特点等因素将留守儿童与其他同学混合分组，每组 4 - 6 人。
- 运作方式：小组成员共同制定学习计划，互相监督作业完成情况，定期进行小组学习讨论和知识竞赛，每天放学后，小组成员一起在教室复习当天所学内容，互相提问解答，每周安排一次小组学习成果展示。
- 效果：培养留守儿童的合作学习能力和竞争意识，让他们在团队中感受到学习的乐趣和压力，提高学习积极性。
个性化辅导
- 师资安排：选拔有责任心、教学经验丰富的教师担任留守儿童的辅导老师，根据每个留守儿童的学习薄弱科目进行一对一或一对少的辅导。
- 针对学习困难知识点进行详细讲解,帮助制定个性化学习计划，指导学习方法，对于数学基础薄弱的留守儿童，辅导老师从基础知识点开始梳理，通过典型例题讲解，帮助他们掌握解题思路，并布置针对性练习。
- 效果：弥补留守儿童学习上的漏洞，增强他们的学习自信心，提高学习成绩。
丰富校园文化活动
- 活动类型：开展读书分享会、科学实验活动、文艺比赛等丰富多彩的校园文化活动。
- 活动频率：每月至少举办一次大型活动，每周有小型的兴趣小组活动，读书分享会每两周举办一次，让留守儿童分享自己的读书心得，拓宽知识面；科学实验活动每月一次，激发他们对科学知识的兴趣。
- 效果：营造积极向上的校园学习氛围，减少留守儿童的孤独感，培养他们的综合素质和学习兴趣。

（二）家庭层面的策略

加强亲子沟通
- 沟通方式：父母可以通过电话、视频聊天等方式定期与孩子交流，每周至少两次，每次不少于 30 分钟。
- 不仅关心孩子的学习成绩,还要了解他们的生活状况、心理需求、兴趣爱好等，父母在与孩子视频时，先询问孩子在学校的生活趣事，再慢慢引导到学习情况，给予鼓励和支持。
- 效果：让孩子感受到父母的关爱和重视，增强亲子关系，为学习习惯养成提供情感支持。
委托监护人培训
- 包括儿童心理学基础知识、学习方法指导、如何监督孩子学习等。
- 培训形式：由学校或社区组织定期培训，每学期至少两次，可以邀请教育专家进行讲座，或者组织经验分享会。
- 效果：提高委托监护人的监护能力，使他们能够更好地协助留守儿童养成良好学习习惯。
设立家庭奖励机制
- 奖励规则：与孩子一起制定明确的奖励标准，如按时完成作业、成绩进步等，可以给予物质奖励（如书籍、学习用品）或精神奖励（如表扬、带出去玩）。
- 奖励实施：父母或委托监护人严格按照规则执行奖励，及时肯定孩子的努力和进步，当留守儿童在一段时间内能够主动完成作业，就奖励他一本喜欢的漫画书。
- 效果：激励留守儿童积极主动学习，强化良好学习行为。

（三）社会层面的策略

社区学习支持
- 社区资源整合：社区建立学习辅导站，招募志愿者（包括大学生、退休教师等）为留守儿童提供周末学习辅导。
- 活动开展：定期组织学习讲座、学习经验交流活动等，每月邀请大学生志愿者为留守儿童开展一次英语学习讲座，分享英语学习技巧。
- 效果：为留守儿童提供额外的学习资源和学习环境，帮助他们解决学习中的困难。
公益组织介入
- 公益项目：一些公益组织可以开展专门针对留守儿童的学习习惯培养项目，如捐赠学习资料、组织夏令营等。
- 项目实施：公益组织与学校、社区合作，确保项目顺利开展，某公益组织在暑假期间举办留守儿童学习夏令营，通过有趣的课程和活动，培养他们的学习习惯和兴趣。
- 效果：汇聚社会力量，为留守儿童学习习惯养成提供更多支持和帮助。