二年级看图写话范文指导，技巧与范例全解析，助力孩子

《二年级看图写话范文指导》

看图写话的重要性

对于二年级的学生来说，看图写话是锻炼观察能力、想象力和书面表达能力的重要途径，通过观察图片，学生能够将所看到的内容转化为文字，这不仅有助于提高他们的语言组织能力,还能培养他们的逻辑思维和创造力。

看图写话的方法步骤

（一）仔细观察图片

整体观察
- 先看图片的整体内容，确定图片所描绘的大致场景，是在一个公园里，还是在家里；是有人物活动,还是单纯的景物描写等。
- 了解图片中的主要元素，如人物、动物、植物、建筑物等,以及它们之间的相互关系。
局部观察
- 对图片中的各个元素进行细致的观察，比如人物的外貌、表情、动作、衣着；动物的模样、神态；景物的特点、颜色等。
- 注意图片中的细节，如人物手中拿着什么，周围有什么特别的标识或物品等,这些细节往往能为写话增添生动性和趣味性。

（二）展开合理想象

想象人物的语言、心理
根据人物的表情和动作，猜测他们可能会说什么话，心里在想什么，一个小朋友在哭，我们可以想象他可能是因为摔倒了疼得哭了，或者是因为找不到妈妈害怕得哭了,然后为他设计相应的语言和心理活动。
补充画面之外的内容
思考图片中的场景是在什么时间发生的，之前可能发生了什么，之后又会怎么样，图片中是几个小朋友在操场上做游戏，我们可以想象他们是在课间休息时开始游戏的，之前可能在教室里上课,之后游戏结束后他们又会回到教室等。

（三）确定写作顺序

按空间顺序
如果图片呈现的是一个静态的场景，如一间房间、一个花园等，可以按照从上到下、从左到右、由远及近等空间顺序来描写，先写天空中的太阳、云朵，再写地面上的树木、花草,最后写地上的小动物等。
按事情发展顺序
当图片中有人物活动或者有一定的情节时，要按照事情发展的先后顺序来写，一个人在跑步，我们可以先写他准备跑步的样子，再写他跑步的过程中的动作、表情,最后写他跑完后的状态等。

（四）组织语言表达

运用学过的词语和句子
鼓励学生运用平时积累的好词好句，使写话内容更加丰富生动，描写风景时可以用“五光十色”“山清水秀”等词语；描写人物心情时可以用“兴高采烈”“垂头丧气”等词语。
注意语句通顺、连贯
写完后要检查语句是否通顺，有没有错别字和标点符号使用不当的地方，句子之间要衔接自然，过渡流畅,让读者能够清晰地理解写话的内容。

范文示例

《快乐的课间十分钟》

（一）整体观察

这幅图片描绘的是学校操场上课间十分钟的热闹场景，有小朋友在跳绳、踢毽子,还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏。

（二）局部观察与想象

跳绳的小朋友
两个小朋友在跳绳，他们手里拿着彩色的跳绳，一边跳一边数着“一、二、三……”脸上洋溢着开心的笑容，我想他们一定觉得跳绳很有趣，既可以锻炼身体，又可以和小伙伴一起玩耍，他们可能会互相加油,比赛谁跳得多。
踢毽子的小朋友
旁边的一个小女孩在踢毽子，她穿着漂亮的裙子，头发扎成两个小辫子，毽子在她的脚边上下飞舞，就像一只五彩的蝴蝶，她的眼睛紧紧地盯着毽子，生怕它掉下来，我猜她可能是班上踢毽子的高手,经常和同学们一起比赛踢毽子。
玩老鹰捉小鸡的小朋友
最有趣的要数玩老鹰捉小鸡的游戏了，一个小男孩当老鹰，他张开双臂，做出凶猛的样子，想要抓住前面的小鸡，其他小朋友一个拉着一个的衣服，紧紧地跟在母鸡后面，母鸡则张开翅膀，保护着小鸡们，嘴里还喊着：“别怕，有我在！”小鸡们有的紧张地躲闪,有的则兴奋地尖叫着。

（三）写作顺序

按照从左到右的空间顺序来描写各个活动区域,然后再分别描述每个活动中小朋友的具体表现。

（四）组织语言表达

《快乐的课间十分钟》下课铃响了，同学们像一群欢快的小鸟一样涌向操场,原本安静的操场顿时变得热闹非凡。

操场的左边，有两个小朋友在跳绳，他们手中的跳绳像彩环一样在空中飞舞，发出“呼呼”的声音，两个小朋友配合得十分默契，一边跳一边数着：“一、二、三……”他们的脸上露出了灿烂的笑容，仿佛在说：“跳绳真快乐呀！”

在跳绳的旁边，有一个小女孩在踢毽子，她穿着一条花裙子，像一只美丽的花蝴蝶，只见她右脚轻轻一抬，毽子就飞了起来，然后又稳稳地落在她的脚上，她一会儿用左脚踢，一会儿用右脚踢，毽子在她的脚边上下跳动，就像被施了魔法一样，小女孩的眼睛紧紧盯着毽子，嘴里还不停地数着：“一、二、三……八十、八十一……”她玩得可入迷了！

操场的右边，一群小朋友正在玩老鹰捉小鸡的游戏，一个小男孩当老鹰，他瞪大了眼睛，张开双臂，像一只凶猛的老鹰扑向小鸡，其他小朋友一个拉着一个的衣服，躲在母鸡身后，母鸡则张开翅膀，像一面大盾牌一样保护着小鸡，小鸡们有的吓得尖叫起来，有的紧紧地抓住前面同学的衣服，生怕被老鹰抓住，老鹰一会儿往左跑，一会儿往右跑，寻找着机会捕捉小鸡，突然，老鹰一个急转身，抓住了一只不小心掉队的小鸡，小鸡们哈哈大笑起来，原来这只小鸡是故意掉队的,想逗大家开心呢！

课间十分钟虽然很短，但是同学们玩得很开心，上课铃响了，大家又恋恋不舍地离开了操场，回到了教室,准备迎接下一节课的到来。