三年级英语自然拼读练习，提升拼读能力，轻松学英语

三年级英语自然拼读练习

自然拼读法是英语学习中一种重要的方法,它能帮助孩子们通过字母和发音的规律，更轻松地认读和记忆单词，在三年级这个阶段，开始系统地进行自然拼读练习，可以为孩子们的英语学习打下坚实的基础，提升他们的阅读能力和学习兴趣。

元音字母的发音规则

（一）元音字母 a 的发音

字母	发音示例	单词举例
a	[æ]	cat（猫）、hat（帽子）、bat（球棒）

当 a 出现在单词的中间或末尾时，通常发 [æ] 音，比如在单词“black”（黑色）中，a 也发 [æ] 音。

（二）元音字母 e 的发音

字母	发音示例	单词举例
e	[iː]	he（他）、she（她）、we（我们）

一般情况下,e 在单词末尾且不发音时，前面的元音字母发长音，如在单词“cake”（蛋糕）中，a 发 [eɪ] 音，而 e 不发音；当 e 在单词中间时，也可能发 [e] 音，如“pen”（钢笔）中的 e。

（三）元音字母 i 的发音

字母	发音示例	单词举例
i	[ɪ]	big（大的）、pig（猪）、fish（鱼）

i 在闭音节单词中通常发 [ɪ] 音，像“six”（六）这个单词，i 也是发 [ɪ] 音。

（四）元音字母 o 的发音

字母	发音示例	单词举例
o	[ɒ]	dog（狗）、box（盒子）、fox（狐狸）

o 在多数闭音节单词里发 [ɒ] 音，orange”（橙子）的开头部分，o 发 [ɒ] 音，不过要注意后面字母组合的发音变化。

（五）元音字母 u 的发音

字母	发音示例	单词举例
u	[ʌ]	bus（公共汽车）、cup（杯子）、duck（鸭子）

u 在闭音节单词中常发 [ʌ] 音，像“mum”（妈妈）这个词，u 同样发 [ʌ] 音。

辅音字母的发音规则

（一）辅音字母 b 的发音

字母	发音示例	单词举例
b	[b]	book（书）、ball（球）、big（大的）

b 通常发 [b] 音，发音时双唇紧闭，然后突然放开，让气流冲出，声带振动，比如在“bird”（鸟）这个单词中，b 也是发 [b] 音。

（二）辅音字母 c 的发音

字母	发音示例	单词举例
c	[k]	cat（猫）、cake（蛋糕）、cup（杯子）

一般情况下,c 在单词开头且后面跟元音字母时发 [k] 音，像“city”（城市）的开头，c 发 [s] 音，这是一种特殊情况，需要特别记忆。

（三）辅音字母 d 的发音

字母	发音示例	单词举例
d	[d]	desk（书桌）、door（门）、dog（狗）

d 发 [d] 音，发音时舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，让气流冲出，声带振动，例如在“doll”（洋娃娃）中，d 发 [d] 音。

（四）其他常见辅音字母发音

除了上述几个辅音字母,还有很多其他常见的辅音字母，它们的发音也有一定的规律：

f 发 [f] 音，如“five”（五）、“fish”（鱼）。
g 在词首发 [g] 音，如“girl”（女孩）、“goat”（山羊）；在词尾且前面是元音字母时可能发 [ŋ] 音，如“song”（歌曲）。
h 发 [h] 音，如“hat”（帽子）、“house”（房子）。
l 发 [l] 音，如“like”（喜欢）、“light”（光）。
m 发 [m] 音，如“man”（男人）、“monkey”（猴子）。
n 发 [n] 音，如“nose”（鼻子）、“neck”（脖子）。
p 发 [p] 音，如“pen”（钢笔）、“pig”（猪）。
r 发 [r] 音，如“red”（红色的）、“rice”（米饭）。
s 在词首发 [s] 音，如“sun”（太阳）、“sit”（坐）；在词中或词尾且前面是元音字母时可能发 [z] 音，如“roses”（玫瑰花复数）。
t 发 [t] 音，如“two”（二）、“table”（桌子）。
v 发 [v] 音，如“van”（厢式货车）、“vest”（背心）。
w 发 [w] 音，如“window”（窗户）、“watch”（手表）。
x 发 [ks] 音，如“box”（盒子）、“fox”（狐狸）。
y 在词首发 [j] 音，如“yes”（是的）、“yellow”（黄色的）；在词尾且前面是辅音字母时可能发 [ɪ] 音，如“happy”（开心的）。
z 发 [z] 音，如“zoo”（动物园）、“zero”（零）。

简单的字母组合发音规则

（一）ch 的发音

字母组合	发音示例	单词举例
ch	[tʃ]	chair（椅子）、chicken（鸡肉）、chalk（粉笔）

ch 通常发 [tʃ] 音，发音时舌尖抵住齿龈，然后突然放开，让气流冲出，同时声带不振动，有点像汉语拼音中的“吃”的发音，但要注意区分，比如在“teacher”（老师）这个词中，ch 发 [tʃ] 音。

（二）sh 的发音

字母组合	发音示例	单词举例
sh	[ʃ]	ship（船）、sheep（绵羊）、shirt（衬衫）

sh 一般发 [ʃ] 音，发音时舌尖接近上齿龈，然后让气流从舌尖和齿龈之间摩擦而出，声带不振动，类似汉语拼音中的“西”的发音，但更轻一些，例如在“fish”（鱼）中，sh 发 [ʃ] 音。

（三）th 的发音

th 有两种常见的发音：

清辅音 [θ]，如“three”（三）、“thin”（瘦的）、“think”（想），发音时舌尖放在上下齿之间，然后让气流从舌尖和牙齿之间的缝隙摩擦而出，声带不振动。
浊辅音 [ð]，如“this”（这个）、“that”（那个）、“there”（那里），发音方法和清辅音类似，但声带要振动。

（四）ng 的发音

字母组合	发音示例	单词举例
ng	[ŋ]	long（长的）、sing（唱歌）、ring（戒指）

ng 通常发 [ŋ] 音，发音时舌后部隆起，抵住软腭，然后让气流从鼻腔出来，声带振动，比如在“song”（歌曲）中，ng 发 [ŋ] 音。

练习与巩固

（一）单词拼读练习

根据上面所学的发音规则,试着拼读以下单词：

cat（猫） - c [k], a [æ], t [t]，拼起来就是 [kæt]。
pen（钢笔） - p [p], e [e], n [n]，拼读为 [pen]。
big（大的） - b [b], i [ɪ], g [g]，读音是 [bɪg]。
dog（狗） - d [d], o [ɒ], g [g]，读作 [dɒg]。
hat（帽子） - h [h], a [æ], t [t]，拼成 [hæt]。

可以让孩子们多进行这样的拼读练习,逐渐熟悉字母和发音的组合规律。

（二）简单句子朗读练习

选择一些简单的英语句子,让孩子们在掌握单词发音的基础上进行朗读，进一步巩固自然拼读的能力：

This is a cat.（这是一只猫。） - 注意句子中每个单词的发音以及连读等语音现象。
I have a red pen.（我有一支红色的钢笔。） - 强调单词的准确发音和句子的整体语调。
The dog is under the chair.（狗在椅子下面。） - 帮助孩子们理解句子结构的同时，巩固单词的发音。

常见问题与解答

问题1：有些单词的发音好像不符合这些规则，是怎么回事呢？

解答：英语中确实存在一些特殊情况，有些单词的发音因为历史、外来语等原因是不规则的，cough”（咳嗽）这个单词，虽然有字母组合“ough”，但它的发音和我们常见的规则不太一样，这就需要我们在学习过程中多积累这些特殊单词的发音，随着学习的深入，会逐渐遇到更多这样的例子，但大部分单词还是遵循一定的发音规律的哦。