低年级预习复习技巧全攻略，助力孩子学习更高效

低年级预习和复习技巧

预习技巧

（一）语文预习

通读课文
- 低年级学生在预习语文课文时,首先要把课文通读几遍，第一遍可以慢一些，目的是熟悉课文内容，把不认识的字圈出来，在预习《小蝌蚪找妈妈》时，孩子可能会遇到“塘”“迎”等生字。
- 第二遍阅读可以尝试连贯地读,对于圈出来的生字，结合课文里的拼音来认读，初步了解这些字的读音。
圈出生字词和优美语句
- 除了圈出生字,还要找出课文中的新词，比如在《植物妈妈有办法》中，“铠甲”“旅行”等词语是学生需要重点关注的，对于那些描写生动、用词优美的句子，如“银杏树的叶子像一把把小扇子”，也要标记出来。
- 可以准备一个小本子,把这些生字词和优美语句抄下来，加深印象，方便后续复习。
简单的字词学习
- 利用字典或者课本后的生字表,了解生字的笔画顺序、结构，河”字，是左右结构，左边是“氵”，右边是“可”，可以让孩子在纸上简单地写一写这个字，感受笔画的书写顺序。
- 对于生词,可以尝试理解其大概意思，像“好奇”这个词，可以通过联系上下文，知道是在描述一种心里想问个究竟的感觉。
尝试回答问题
看一下课文后面的问题,尝试着在预习过程中找到答案，比如课文问“小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁”，通过阅读，孩子可以在文中找出遇到了鲤鱼妈妈和乌龟等答案，这样可以锻炼孩子的阅读理解能力，也让他们带着问题去进一步学习课文。

（二）数学预习

浏览教材内容
低年级数学预习主要是让学生对即将学习的知识有一个初步的印象,例如在预习“1 - 5的认识”时，先让孩子看看教材上的图画，有几个人、几朵花等，通过直观的物体数量来感受数字1 - 5所代表的含义。
尝试简单练习
教材上会有一些简单的例题和练习题,可以让孩子试着做一做简单的题目，如在学习加减法之前，有一些关于数的分合的练习，像把4个苹果分成两部分，孩子可以通过动手摆一摆学具（如小棒代替苹果），然后尝试写出分合式。
标记不懂的地方
如果在预习过程中有不理解的地方,比如数学概念或者某种计算方法，要把这个地方标记出来，例如在预习“认识图形”时，孩子可能分不清长方体和正方体的区别，就可以把这个疑问记下来，等到课堂上重点听老师讲解。

（三）英语预习

听读课文
英语预习的第一步是听读课文录音,让孩子认真听单词的发音和句子的语调，比如在预习“This is my nose.”这一课时，孩子要跟着录音反复听“nose”“eye”等单词的读音，以及“This is...”这个句型的正确发音。
认读单词和句子
听完录音后,看着课本上的单词和句子，尝试自己认读，对于低年级学生来说，重点是记住单词的发音和简单的句型，可以用手指着单词，一个一个地读，如“book”“pen”等单词，并且尝试理解“I have a...”这个句型的意思，通过简单的翻译来加深理解。
简单的口语练习
可以让孩子对着镜子或者和家长进行简单的口语练习,比如在预习“How are you?”这一课时，孩子可以自己问自己答，“How are you? I'm fine, thank you.”这样能够锻炼口语表达能力，也可以增加学习的趣味性。

复习技巧

（一）语文复习

生字词复习
- 制作生字卡片是很好的复习方法,一面写生字，一面写拼音和组词，马”字，正面写“马”，背面写“mǎ”“马车”“马上”，让孩子通过卡片游戏来复习，如打乱卡片顺序，随机抽取一张，让孩子读出字音、组词并用这个词说一句话。
- 对于生词,可以进行分类复习，比如按照动词、名词、形容词来分类，像“跑”“跳”是动词，“书包”“铅笔”是名词，“美丽的”“可爱的”是形容词，这样可以加深对词语性质的理解。
课文复习
- 背诵课文是语文复习的重要部分,可以让孩子先理解课文内容，然后逐句背诵，比如在复习《四季》时，先和孩子一起回忆每个季节的特点，然后再背诵“草芽尖尖，他对小鸟说：‘我是春天。’”这样的句子。
- 还可以进行课文内容填空练习,例如给出一段课文，挖空一些关键词，让孩子填写，像“（弯弯）的月亮（小小）的船”，通过这种方式强化对课文的记忆和理解。
语句运用复习
复习课文中的优美语句,让孩子模仿造句，如“荷叶圆圆的，绿绿的。”可以让孩子仿照这个句式说“苹果红红的，大大的。”这样能够提高孩子的语言运用能力。

（二）数学复习

知识点梳理
- 把一个单元或者一个阶段的数学知识点整理成表格,例如在复习“10以内加减法”时，可以制作一个简单的表格，横行是加数，竖列是被加数，表格里填写计算结果，这样可以清晰地看到加减法的规律。
- 对于数学概念,如“三角形有三条边、三个角”，可以让孩子自己画三角形，并且标注出边和角，通过实际操作来巩固概念。
错题整理
收集孩子平时作业和测试中的错题,专门做一个错题本，在错题旁边注明错误原因，是因为粗心计算错误，还是没有掌握知识点，孩子在计算“5 + 3”时写成了“5 - 3”，就要在旁边写上“粗心，看错运算符号”，然后定期让孩子复习错题，避免再次犯错。
练习巩固
做一些针对性的练习题,可以是课本后的练习题，也可以是课外辅导资料上的题目，但要注意难度适中，对于低年级学生，重点是巩固基础知识，如在进行“认识钟表”的复习时，让孩子多做一些认识整时、半时的练习题。

（三）英语复习

单词复习
- 采用游戏的方式复习单词,如“单词接龙”，一个孩子说一个单词，下一个孩子要说出一个以前一个单词结尾字母开头的新单词，比如第一个孩子说“apple”，第二个孩子可以说“elephant”，这样既能复习单词，又很有趣味性。
- 制作单词拼图也是不错的方法,把单词的字母写在卡片上，打乱顺序，让孩子拼出正确的单词，像“cat”这个单词，把“c”“a”“t”三张卡片混在一起，让孩子拼出来。
句子复习
- 角色扮演是复习英语句子的好方法,例如在复习“Can I have some water?”这个句子时，让孩子扮演不同的角色，一个扮演客人，一个扮演主人，进行对话练习，这样可以让孩子在情境中更好地理解和运用句子。
- 进行句子改写练习,如把陈述句改为疑问句，“This is a book.”改为“Is this a book?”通过这种练习，加深对句子结构和语法的理解。