低年级学习必备，超实用预习和复习技巧全攻略

低年级预习和复习技巧

预习技巧

（一）语文预习

通读课文
- 低年级学生在预习语文课文时，首先要把课文从头到尾通读几遍，一开始可能有些字不认识，这没关系，可以先顺着拼音读，或者结合图画猜测一下内容，在预习一篇童话故事时，通过看插图中人物的表情、场景布置等,大致了解故事可能发生的情境。
- 每读完一遍，对课文的熟悉程度就会增加一些，可以尝试标出自然段,这样能帮助理解文章的结构。
圈出生字词
- 在通读课文的过程中，要把文中的生字词用铅笔圈出来，对于这些生字词，可以先看看课本上的拼音标注，自己试着读一读，太阳”这个词，学生可能会认识“太”，阳”可能是新的生字,通过拼音就能知道它的读音。
- 可以把这些生字词抄写在一个专门的预习本上，每个生字词之间留一些空隙,方便后面写注释。
理解字词意思
- 对于简单的生字词，可以结合课文中的语境来理解，奔跑”这个词，在句子“小朋友们在阳光下奔跑”中，通过前面的“小朋友们在阳光”这个情境，大概能猜到是“跑”的意思。
- 对于一些比较难理解的字词，可以查阅字典，不过低年级学生可能还不太会熟练使用字典，这时候可以在家长的帮助下进行,把字典中的解释用简单易懂的语言写在预习本上生字词的旁边。
初步思考问题
可以看看课文后面的练习题，带着这些问题再去读课文，比如课后问“课文讲了一件什么事？”学生在预习的时候就可以边读边思考，尝试简单地回答这个问题，如果回答不出来,也能知道上课的时候要重点听老师讲这部分内容。

（二）数学预习

浏览教材内容
低年级数学预习主要是让学生对即将学习的内容有一个初步的印象，学生可以先浏览一下课本上的主题图、例题和练习题，例如在预习加减法的时候，看看主题图中的事物是如何用加减法来表示的，像树上有3只鸟，又飞来2只，一共有多少只鸟,通过这样的直观图来感受加减法的含义。
尝试简单计算和操作
对于一些简单的计算题目，学生可以试着自己做一做，比如预习10以内加减法时，看到“3 + 4”这样的算式，可以用手指掰一掰来算出结果，如果有操作要求的内容，如认识图形，可以准备一些相应的学具，如小棒、积木等，按照课本上的要求摆一摆,加深对图形特征的认识。
标记不懂的地方
在预习过程中，肯定会遇到一些看不懂的地方，比如在预习复杂的数学问题解决时，可能不理解题目中某些条件的作用，这时候，学生可以用铅笔在旁边打个问号，或者把问题写下来,这样上课的时候就可以重点听老师讲解这部分内容。

复习技巧

（一）语文复习

朗读课文
- 复习语文离不开朗读课文，低年级学生要通过大声朗读来加深对课文的记忆和理解，可以逐字逐句地读，注意读音的正确和语调的把握，比如在复习古诗时，通过朗读来体会古诗的韵律美，“床前明月光，疑是地上霜”,读出那种宁静的意境。
- 朗读的同时，还可以一边读一边回忆课文的内容,巩固对生字词的记忆。
复习生字词
- 把预习本上圈出的生字词拿出来，重新认读一遍，可以通过玩卡片游戏来复习，比如把生字词写在小卡片上，随机抽取一张，然后读出来并组词，例如抽到“河”这个字，可以组词“河水”“河流”等。
- 对于容易写错的生字，要重点复习笔画顺序，可以在田字格本上再写几遍，边写边说笔画名称,加深记忆。
背诵重点段落和古诗
低年级课本中有很多要求背诵的段落和古诗，复习的时候，可以先背诵给家长听，让家长检查，背诵的时候要注意字音准确、连贯，如果背错了，不要着急，回头看看课本，多读几遍再背，对于古诗，还要理解诗意,这样才能更好地背诵和记忆。
做一些练习题
选择一些与课文内容相关的练习题，比如看拼音写词语、组词造句、阅读短文等，通过做这些练习题，可以检验自己对生字词的掌握程度和对课文的理解能力，做完题目后，要认真对照答案，把做错的题目整理出来，分析错误原因,加强复习。

（二）数学复习

回顾知识点
低年级数学复习要先回顾所学的知识点，比如复习加减法时，要清楚加减法的含义、计算方法，可以自己说一说，或者和家长互相提问，什么情况下用加法？什么情况下用减法？”通过这样的对话来巩固知识。
做口算练习
口算是数学复习的重要内容，可以每天做一些口算题卡上的题目，如10以内、20以内的加减法，做题的时候要注意速度和准确性，一开始可以慢慢做，保证正确率,熟练之后可以逐渐提高速度。
整理错题
把平时作业和考试中做错的题目整理出来，分析一下错误的原因，是因为计算错误，还是没有理解题意？如果是计算错误，要加强口算练习；如果是没有理解题意，要重新看一下课本上相关的知识点，并且可以把错题重新做一遍,加深印象。
实际操作复习
对于一些需要操作的数学知识，如长度单位、图形等，可以通过实际操作来复习，比如用尺子量一量身边的物体长度，或者用小棒摆一摆图形，说说图形的特征，这样能把抽象的知识变得具体,更有利于复习和记忆。