当今数字化教育的大潮中,AR（增强现实）技术正逐渐渗透到高中地理教学领域，为传统的教学模式注入新的活力与魅力，以下是一个关于AR技术辅助高中地理教学的详细案例。
在讲解地球的内部结构这一复杂抽象的知识点时,传统教学往往借助书本上的示意图、模型以及教师的口头描述，学生虽然能够记住地壳、地幔、地核等基本圈层的名称，但对于各圈层的厚度、物质状态以及它们之间的相互关系缺乏直观深入的理解，而AR技术的应用则很好地解决了这一问题。
教师在课堂上使用安装了特定AR地理教学软件的平板电脑或智能手机,对着课本上地球内部结构的平面图进行扫描，瞬间，屏幕上呈现出一个栩栩如生的地球三维模型，仿佛将地球内部清晰地“解剖”展现在学生眼前，学生可以通过手指的缩放、旋转操作，全方位观察地球内部的各个圈层，地壳那相对薄的岩石层，在AR模型中清晰可辨，其下方庞大的地幔呈现出缓慢流动的岩浆状态，热气腾腾，让学生真切感受到地幔物质的软流塑态，再往深处，外地核的液态金属外核以及内地核的固态金属内核，都有着不同的颜色标识和动态效果，比如内地核模拟出微微颤动的固态金属质感，使学生直观理解其巨大的压力环境下的状态。
在讲解板块运动时,AR技术同样大放异彩，教师利用AR软件在教室地面上投射出一幅完整的世界地图，然后通过操作，让各大板块像拼图一样缓缓移动起来，学生亲眼目睹太平洋板块与亚欧板块的碰撞挤压，喜马拉雅山脉在这样的动态演示下仿佛“生长”出来，原本枯燥的板块碰撞理论变得鲜活生动，当讲解到板块张裂形成海洋时，大西洋中脊处的板块分离过程以动态的形式展现，岩浆上涌、新洋壳诞生，整个过程一目了然，学生深刻理解了板块运动对地表形态塑造的巨大作用。
在气候类型的教学中,AR技术也能营造身临其境的氛围，例如讲解热带雨林气候，学生通过AR设备，仿佛置身于亚马逊热带雨林之中，周围是茂密的植被，雨水淅淅沥沥落下，空气闷热潮湿，同时屏幕上实时显示此气候类型的特点：全年高温多雨，气温曲线和降水量柱状图就悬浮在这片虚拟雨林之上，理论与实际感受完美结合，而在学习沙漠气候时，又能瞬间切换到撒哈拉沙漠的场景，烈日高悬，黄沙漫天，干燥酷热的气息扑面而来，降水稀少的数据对比也更加令人印象深刻。
AR技术辅助高中地理教学,打破了传统教学的空间限制与抽象壁垒，将微观的地理事物宏观化，宏观的地理现象具象化，
