实用！小学生演讲能力提升方法，助力

小学生演讲能力提升方法

打好基础：语言表达与发音训练

（一）清晰准确的发音

拼音学习巩固
- 小学生应熟练掌握汉语拼音，这是正确发音的基础，可以通过制作拼音卡片，一面写拼音字母，一面写对应汉字或图画，随时进行认读练习，b - 白雪的白”“p - 爬山的爬”等,强化拼音与实际发音的联系。
- 利用音频资源，如专门的拼音朗读软件，跟读标准发音，注意区分容易混淆的声母、韵母，像“n”和“l”、“平舌音”和“翘舌音”等，反复听、反复模仿,纠正自己的发音习惯。
咬字吐字训练
日常说话时，提醒孩子要咬准字头、归好字尾，每个字的发音都要完整清晰，老 - lǎo”，要把“l”的音发清楚，“ao”的韵母也要饱满，不能含糊不清变成“lāo”，可以通过绕口令来专项练习，像“八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮”，每天坚持练习几分钟，锻炼口腔肌肉的控制能力,让发音更精准。

（二）流畅的语言表达

语速控制
- 刚开始演讲练习时，孩子们容易语速过快，导致吐字不清或者让听众跟不上节奏，家长或老师可以给孩子定时，让孩子朗读一篇短文，要求在规定时间内读完且要保证清晰度，逐渐培养孩子合理控制语速的能力，演讲时每分钟讲 180 - 200 个字左右比较合适，但要根据演讲内容和现场氛围灵活调整，紧张时刻适当放慢,激昂部分可稍加快。
- 通过录音设备记录孩子平时说话和演讲练习的过程，回放听一听，让孩子直观感受自己语速过快或过慢的问题,针对性地改进。
语调变化
- 语调能为演讲增添情感色彩，避免平铺直叙，教导孩子根据演讲内容的不同情绪，运用高低、升降、轻重等语调变化，比如讲述开心的事，语调可以轻快上扬；讲悲伤的故事，语调低沉缓慢，阅读童话故事是很好的练习素材，像《卖火柴的小女孩》，描写小女孩寒冷、饥饿时用低沉哀伤的语调，最后幻想奶奶带走她时，语调可以轻柔且带点向往，让孩子体会如何用语调传达情感。构建：组织思路与素材积累
  （一）搭建清晰的演讲框架
开头引人入胜
- 可以用一个有趣的问题开场，如演讲“动物的保护”主题时，问“同学们，你们知道世界上每天有多少种动物在消失吗？”瞬间抓住听众注意力，或者讲一个相关的小故事，“从前有一只小鸟，它的家在森林里，后来森林被砍伐了，它只能四处流浪……”引发大家对主题的兴趣。
- 以简洁明了的话语直接点明主题也是个办法，今天，我要和大家聊聊节约用水的重要性”,让听众一开始就知道演讲核心。
中间条理分明
按照一定的逻辑顺序组织内容，如介绍一种植物的生长过程，可按“播种 - 发芽 - 长大 - 开花 - 结果”的时间顺序阐述；阐述观点时，采用“其次、等连接词，分点说明理由，例如演讲“为什么要爱护环境”，第一点讲环境污染对人们生活的危害，第二点说对动植物生存的影响，最后谈谈我们能做的保护措施，层次清晰,听众易于理解。
结尾有力总结
总结演讲要点，再次强调主题，像“同学们，我们要牢记节约粮食，从自身做起，从每一顿饭做起”，强化听众记忆，也可以发出号召，“让我们携手共进，一起为保护地球家园而努力吧”，激发听众的行动意愿,给演讲画上圆满句号。

（二）丰富演讲素材库

阅读积累
鼓励孩子广泛阅读书籍、报纸、杂志等，在阅读过程中，将好词好句、名人名言、有趣事例等记录下来，分类整理成素材本，比如描写风景的段落、励志的故事、科学家的名言等，演讲时就能信手拈来，为内容增色，定期回顾这些素材，加深记忆,尝试在不同的主题演讲中运用。
生活观察
引导孩子关注身边的生活点滴，家庭琐事、校园活动、社会热点都是素材来源，比如家里养的花开了，观察花开的过程、颜色、形状，描述在演讲里，能让内容更生动真实；参加学校运动会，把比赛场景、同学的拼搏精神写下来，用于关于“成长”“友谊”等主题的演讲，贴近生活,容易引起共鸣。

舞台呈现：肢体语言与表情管理

（一）自然大方的肢体动作

站姿挺拔
- 演讲时，双脚平稳站立，与肩同宽，身体正直，不要弯腰驼背或者晃动身体，可以通过靠墙站立练习，后脑勺、肩膀、臀部、脚跟紧贴墙壁，感受正确站姿，每次站几分钟,逐渐养成习惯。
- 上台前，在心里默默提醒自己挺胸抬头，展现自信风采,给听众留下良好的第一印象。
手势辅助
运用手势增强表达效果，但要避免过于夸张、频繁，比如伸手指向大屏幕展示的图片，配合讲解；讲到激动处，双手微微握拳上举，表达振奋的心情；列举要点时，用手指依次示意个数，让表达更直观，日常对着镜子练习手势，观察哪些动作自然得体，哪些需要改进,不断优化。

（二）生动富有感染力的表情

眼神交流
演讲过程中，要与台下听众有眼神接触，不能一直盯着地面或天花板，可以采用“三点一线”法，目光依次扫过左、中、右三个区域，每个区域停留几秒，让每个听众都感觉被关注，开始练习时，先和熟悉的家人、同学模拟演讲场景，锻炼眼神交流能力,逐渐克服紧张心理。
面部表情契合内容
根据演讲情绪变换表情，微笑用于轻松愉悦的部分，皱眉表示担忧、困惑，愤怒时瞪大双眼等，例如讲笑话时，脸上露出灿烂笑容；说到令人气愤的不文明行为，紧皱眉头、眼神严肃，通过表情传递情感,拉近与听众距离。

实战演练：模拟演讲与反馈改进

（一）模拟演讲场景

家庭内部演练
- 在家里，家长可以充当听众和评委，让孩子定期进行模拟演讲，设定不同主题，如“我最喜欢的玩具”“假期趣事”等，孩子演讲完后，家长从内容、表达、肢体语言等方面给予评价和建议,鼓励孩子不断改进。
- 录制孩子演讲的视频，回放观看，让孩子自己发现不足之处，如有没有重复啰嗦的地方、动作是否僵硬等,有针对性地进行调整。
班级活动参与
积极参加班级组织的演讲活动，在真实场景中锻炼，提前了解活动规则和主题要求，认真准备稿件，上台前深呼吸几次缓解紧张情绪，演讲结束后，认真听取老师和同学的反馈意见，虚心接受批评,把每次机会都当作成长契机。

（二）反馈总结与持续提升

整理反馈意见
将家长、老师、同学提出的意见和建议逐一记录下来，分类整理，比如语言表达问题、内容结构缺陷、肢体表情不足等,明确改进方向。
针对性训练提升
根据反馈，制定训练计划，如果语速快被诟病，就每天进行定时朗读练习；内容空洞的话，加强阅读积累和生活观察；肢体动作不自然，对着镜子专门练习手势和站姿，持续不断地优化各个方面,逐步提升演讲能力。