低年级预习和复习技巧
预习技巧
（一）语文预习
- 读课文
- 第一遍，初读课文，圈出生字词，借助拼音读准字音，遇到不认识的字多读几遍，例如在预习《小小的船》时，“船”“闪”“星”等生字要重点标注读音,反复认读。
- 第二遍，有感情地朗读课文，尝试读通顺句子，初步了解课文大意，可以边读边思考课文讲了一件什么事，像《四季》这篇课文,读完就能知道是写四季的不同特点。
- 识字写字
- 利用生字表，认读生字，给生字组词，理解字义，如“日”字，可以组词“日光”“日子”,知道它表示太阳的意思。
- 观察生字的笔画顺序和字形结构，在田字格中尝试书写简单的生字，注意占格位置，像“口”字，要写在田字格的中间,不大不小。
- 圈画标记
- 标出自然段序号,这有助于理解文章的结构。
- 对于文中不理解的词语或句子，用横线或问号标记出来，上课时重点关注老师讲解，比如在《雪地里的小画家》中，“一群”这个词如果不太理解,就做个标记。
（二）数学预习
- 阅读教材
- 认真看数学课本上的文字内容，包括例题、概念等，例如预习加减法时，仔细阅读课本中关于加法和减法的定义，理解什么是相加、相减。
- 按照教材的步骤，尝试自己动手操作一些简单的数学实验或计算，如在学习数的分成时，自己用小棒分一分,感受数的分解与组合。
- 提出问题
把预习过程中不懂的地方写下来，如概念不清楚、计算方法不明白等，比如在学习认识图形时，不明白为什么三角形有三条边，就可以记录下来,等待课堂上解决。
（三）英语预习
- 听读单词和课文
- 听英语录音，跟读单词和课文，注意发音准确，模仿语音语调，例如学习“apple”这个单词，多听几遍录音,纠正自己的发音。
- 边读边用手指指着单词或句子，做到眼到、口到、心到。
- 认识字母和单词
- 观察课本上的字母形状，规范书写，可以准备一些字母卡片,加深对字母的认识。
- 尝试理解和记忆一些简单的单词，如“book”“pen”等,结合实物或图片来帮助记忆。
复习技巧
（一）语文复习
- 背诵课文和古诗词
- 制定背诵计划，每天背诵一部分，可以先把课文或诗词读熟，然后逐句背诵，最后连起来背，比如背诵《静夜思》，先理解诗句的意思，再反复朗读,最后达到熟练背诵。
- 背诵后，默写检查,对照课本纠正错别字和错误的句子。
- 复习生字词
- 制作生字卡片，一面写生字，一面写拼音和组词,随时拿出来复习。
- 进行听写练习，让家长或同学帮忙听写，检查掌握情况，对于易错字，多写几遍,加强记忆。
- 梳理课文内容
- 回顾课文的主要情节和人物特点，可以用自己的话讲一讲故事，例如复习《乌鸦喝水》时,能说出乌鸦是怎么想办法喝到水的。
- 整理文中的好词好句，积累语言素材,仿照例句进行造句练习。
（二）数学复习
- 整理知识点
- 把学过的数学知识进行分类整理，如数的认识、加减法、图形等，可以制作思维导图,将知识点串联起来。
- 针对每个知识点，做一些典型的练习题，巩固所学内容，比如复习加减法时,做不同类型的加减法算式题目。
- 错题整理
- 收集平时作业和测试中的错题，分析错误原因,是概念不清还是计算失误等。
- 把错题整理到错题本上，重新做一遍，并注明正确的解题思路和方法,经常复习错题本。
（三）英语复习
- 单词复习
- 反复背诵单词，按照单词表的顺序，正着背、倒着背，可以利用碎片时间，如课间、上学路上等进行背诵。
- 进行单词默写和拼写比赛,增加学习的趣味性。
- 句型复习
- 背诵重点句型，如“This is...”“I'm...”等,并能熟练运用这些句型进行对话练习。
- 模仿课本上的对话场景，和同学或家长进行角色扮演,提高口语表达能力。
相关问题与解答
问题1：预习时孩子总是不认真，怎么办？ 答：可以和孩子一起制定预习计划，明确预习的任务和时间，给予适当的奖励机制，如完成预习任务可以看一集动画片等，家长可以在旁边陪伴和引导,让孩子逐渐养成预习的好习惯。
问题2：复习时孩子容易疲劳，有什么解决办法？ 答：采用多样化的复习方式，避免单调枯燥，比如语文复习可以采用游戏的方式，如成语接龙、诗词竞赛等；数学复习可以通过做数学谜题、玩数学卡片游戏等；英语复习可以听英文歌曲、看英文动画片等,让孩子在轻松愉快的氛围中复习。
问题3：如何提高孩子预习和复习的主动性？ 答：让孩子认识到预习和复习的重要性,告诉他们这是提高学习成绩的关键。
