小学班级管理实用技巧
班级规章制度的建立与执行
（一）规章制度的制定
- 共同参与：开学初，组织全班同学一起讨论并制定班级规章制度，让学生们参与到规则的制定过程中，他们会更愿意去遵守，在讨论课堂纪律时，学生们提出“上课不能随意讲话，要举手发言”，这就比老师直接规定更能让他们接受，全面**：规章制度应涵盖学习、生活、纪律等多个方面，包括考勤制度（如按时到校、请假流程）、课堂规范（认真听讲、积极回答问题）、课间秩序（不追逐打闹、文明休息）、卫生值日（明确值日职责、保持教室整洁）等,以下是一个简单的班级规章制度表格示例：
| 类别 | 具体规则 | 违反后果 |
|---|---|---|
| 考勤 | 每天按时到校，不迟到。 有事提前请假，填写请假条。 |
迟到者需在班级日志上记录自己的名字和原因；无故旷课需向全班同学做出检讨。 |
| 课堂 | 专心听讲，不做与课堂无关的事。 积极回答问题，发言要举手。 |
违反者第一次警告，第二次罚站几分钟，并扣除小组积分。 |
| 课间 | 轻声慢步，不奔跑打闹。 不做危险游戏，爱护公共设施。 |
违反者需打扫教室卫生一天，并表演一个小节目作为惩罚。 |
| 卫生 | 值日生认真完成当天卫生任务，保持教室干净整洁。 个人负责自己座位周围卫生，不乱扔垃圾。 |
值日不合格的小组需重新值日，个人乱扔垃圾要为班级垃圾桶清理一周。 |
（二）严格执行
- 公平公正：老师在执行规章制度时，要对全体学生一视同仁，不能因为某个学生成绩好或者老师喜欢，就对其违反规则的行为睁一只眼闭一只眼，无论是班长还是普通同学，只要在课间追逐打闹,都要按照规则进行相应的惩罚。
- 及时反馈：当学生违反规则或者遵守规则做得好时，要及时给予反馈，对于遵守规则的学生，可以在全班同学面前进行表扬，如“今天小明同学在课堂上积极回答问题，而且坐姿非常端正，值得大家学习”，对于违反规则的学生，在批评教育的同时,也要指出他们错误的地方和如何改正。
班级文化建设
（一）物质文化建设
- 教室布置：打造一个温馨、富有文化气息的教室环境，可以在教室的墙壁上张贴名人名言、优秀学生作品、班级荣誉证书等，在教室后面的黑板报区域，定期更新主题，如“安全教育”“传统文化”“科技小知识”等，让学生在潜移默化中受到教育，还可以设置图书角，摆放各种适合小学生阅读的书籍，制定图书借阅制度,鼓励学生多读书。
- 班级标识：设计具有班级特色的班徽、班旗等，班徽可以由全班同学共同参与设计，融入班级口号、班级特点等元素，一个以团结为主题的班徽，可以画成很多只手紧紧握在一起的形状，代表班级同学团结一心，班旗可以在学校活动（如运动会、文艺汇演）中展示,增强班级凝聚力。
（二）精神文化建设
- 班级口号：创建积极向上、简洁有力的班级口号，如“团结奋进，共创辉煌”“我努力，我进步，我快乐”等，每天上课前或者学校集会时，让全班同学一起高呼班级口号，能够振奋精神,增强班级认同感。
- 班级活动：定期开展各种班级活动，如主题班会、亲子活动、户外拓展等，主题班会可以根据不同的节日或者教育主题来确定，如在教师节开展“感恩教师”主题班会，让学生通过演讲、唱歌、送祝福等方式表达对老师的敬意，亲子活动可以增进家长和学生之间的感情，同时也让家长更好地了解班级文化，如组织亲子运动会、亲子手工制作等活动，户外拓展活动能够锻炼学生的团队协作能力和身体素质，像野外露营、登山比赛等活动。
班干部的选拔与培养
（一）选拔
- 民主选举：在班级中采用民主选举的方式选拔班干部，老师可以向学生介绍班干部的职责和要求，然后让学生自主报名，报名的学生要在全班同学面前发表竞选演讲，阐述自己为什么要竞选这个职位以及自己如果当选后会怎么做，由全班同学投票选出班干部，这种方式选出的班干部能够得到同学们的认可,也更有责任心。
- 多元化选拔：除了传统的班长、学习委员、纪律委员等职位外，还可以根据班级实际需要设立一些特色职位，图书管理员负责管理图书角的图书借阅；花草管理员照顾教室里的绿植；电脑管理员维护班级的电教设备等，让更多的学生有机会参与班级管理,发挥自己的特长。
（二）培养
- 明确职责：当选班干部后，老师要和他们一起明确各自的职责，班长要负责协调班级各项工作，组织班级活动，及时向老师汇报班级情况等；学习委员要帮助老师收发作业，组织学习小组，开展学习竞赛等活动，可以制定一个班干部职责清单,让班干部清楚自己的工作内容。
- 指导方法：对于低年级的班干部，老师要手把手地教他们工作方法，如何整理队伍、如何组织同学们进行讨论等，对于高年级的班干部，老师可以给他们更多的自主权，同时在背后提供支持和指导，定期召开班干部会议，让他们汇报工作情况，交流工作经验,共同解决班级管理中遇到的问题。
家校沟通与合作
（一）沟通渠道
- 家长会：定期召开家长会，这是家校沟通的重要方式，家长会可以分为学期初的家长会、期中家长会和期末家长会，学期初的家长会主要向家长介绍本学期的教学计划、班级管理目标等；期中家长会可以重点分析学生的学习情况，让家长了解孩子在学校的学习成绩和学习状态；期末家长会则总结本学期的工作，对表现优秀的学生进行表彰,同时布置寒假或暑假作业及活动安排。
- 电话沟通和微信联系：除了家长会，老师还要经常与家长进行电话沟通或者通过微信联系，当学生在学校出现特殊情况（如生病、情绪波动大、学习成绩突然下降等）时，要及时与家长沟通，发现某个学生最近上课总是走神，老师可以通过微信询问家长孩子在家的情况，是否有什么心事等，老师也可以定期在微信家长群里分享一些教育小贴士、班级活动照片等,让家长更好地了解班级动态。
（二）合作方式
- 亲子作业：布置一些亲子作业，让家长参与到学生的学习和生活中，让孩子和家长一起完成一个手工制作，然后写一篇日记记录这个过程；或者让家长和孩子一起阅读一本课外书籍，然后互相交流读后感，这种方式不仅可以增进亲子关系,还可以让家长更好地了解孩子的学习情况。
- 家长志愿者活动：邀请家长参与学校或班级组织的活动，如亲子运动会、校外实践活动等，家长可以作为志愿者协助老师维持秩序、组织活动等，在亲子运动会中，家长可以帮助设置比赛场地、担任裁判等工作,这有助于加强家校之间的联系和合作。
问题与解答栏目
问题1：学生总是忘记班级规章制度，怎么办？
解答：可以将班级规章制度张贴在教室显眼的位置，如前面的黑板旁边或者教室的墙壁上，定期组织学生复习规章制度，比如每周在班会课上花几分钟时间回顾一下重要的规则，当学生违反规则时，在批评教育的过程中再次强调相关的规则,加深他们的印象。
问题2：班干部在工作中积极性不高，如何处理？
解答：要和班干部进行沟通，了解他们积极性不高的原因，如果是因为工作压力太大或者遇到了困难，老师要给予帮助和支持，合理调整工作任务，可以建立班干部激励机制，对工作认真负责、成绩突出的班干部进行表扬和奖励，如颁发“优秀班干部”奖状、给予小奖品等,激发他们的工作热情。
问题3：家长对班级管理工作不太配合，怎么改善这种情况？
解答：先分析家长不配合的原因，可能是对班级管理理念不理解或者之前有误解等，老师可以主动与家长沟通，介绍班级管理的目标和方法，让家长了解这些措施对孩子成长的好处，在沟通中要以尊重和理解的态度对待家长，听取他们的意见和建议,寻求共同教育孩子的良方。
