小学语文阅读理解答题模板，提升阅读答题能力，轻松应对

小学语文阅读理解答题模板

概括类题目

（一）概括主要内容

1. 要素归纳法：
   • 公式：主要人物 + 事件起因 + 经过 + 结果。
   • 示例：《司马光砸缸》主要写了司马光在小伙伴掉进缸里时，冷静思考，用石头砸破缸救出小伙伴的故事，这里人物是司马光和小伙伴，起因是小伙伴掉进缸里，经过是司马光砸缸，结果是小伙伴得救。
2. 段意合并法：

   先概括每个自然段的大意,然后将这些段意合并起来，去除重复部分，就能得到文章的主要内容，比如一篇文章分别写了“我”在早晨看到美丽的风景、遇到邻居打招呼、然后去上学，将这三个段落大意合并，就是文章的主要内容。

（二）概括段落大意

1. 摘句法：

   直接从段落中找出能概括全段意思的句子作为段意,这些句子往往是总起句、总结句或者过渡句，例如段落开头有“这段主要讲了小明乐于助人的行为”，那这句话很可能就是段落大意。

2. 概括法：

   如果没有明显的关键句,就需要自己提炼，先读懂段落内容，然后找出主要人物、事件，用简洁的语言概括，如一个段落写小红帮妈妈打扫卫生，包括扫地、擦桌子等行为，可以概括为“小红帮妈妈打扫房间”。

人物形象分析类题目

（一）分析人物性格特点

1. 从人物的语言、动作、神态、心理描写入手：
   • 语言描写：通过人物说的话来判断其性格，晏子使楚》中晏子巧妙回击楚王的话，体现出他的机智善辩。
   • 动作描写：人物的动作往往能反映其性格，如《小英雄雨来》中雨来游泳时的动作描写，展现出他的灵活和勇敢。
   • 神态描写：面部表情等神态描写可揭示人物内心，像《少年闰土》中闰土“圆圆的脸蛋上挂着天真的笑容”，表现出他的纯真。
   • 心理描写：直接展现人物内心想法，如《我的心事》中主人公纠结的心理活动，体现其内心的矛盾。
2. 从人物做的事入手：

   分析人物做的几件事,总结共同的性格特点，雷锋日记》中雷锋做的众多助人为乐的事，体现出他无私奉献的精神。

（二）评价人物形象

1. 先概括性格特点：

   用准确的词语概括人物性格,如善良、勤劳、诚实等。

2. 结合文本分析：

   举例说明人物的这些性格特点在文中是如何体现的,例如评价灰姑娘，先概括她善良、坚强，然后说“灰姑娘面对继母和姐姐的刁难，从不抱怨，还努力做好家务，这体现了她的善良和坚强”。

理解句子含义类题目

（一）解释词语意思

1. 查字典法：

   对于不认识或不熟悉的词语,先查字典了解其基本释义，再结合文章内容确定具体含义，如“慰藉”一词，字典解释为安慰，在文中可能是“这本书成了他心灵的慰藉”，就是这本书安慰了他的心灵。

   

2. 联系上下文法：

   根据句子所在的语境来理解词语,他在这个陌生的城市里举目无亲”，“举目无亲”联系上下文可知是说在这个城市没有亲人。

（二）理解句子深层含义

1. 联系时代背景：

   有些文章写于特定时代,要了解当时的情况来理解句子，例如鲁迅的文章，要结合当时的社会黑暗状况来理解一些批判性句子的含义。

2. 联系文章主旨：

   句子是为表达主旨服务的,从文章中心思想角度思考句子含义，如一篇倡导环保的文章，某句描写环境污染的句子深层含义可能就是呼吁大家保护环境。

3. 分析修辞手法：

   若句子用了修辞手法,先分析修辞，再理解含义，如“书籍是人类进步的阶梯”，把书籍比作阶梯，形象地说明书籍对人类进步的重要性。

提取信息类题目

（一）提取明显信息

1. 直接寻找：

   对于时间、地点、人物等基本信息，在文中直接定位查找，如问题问“故事发生的时间是什么时候”，就在文中找相关表述。

2. 归纳整理：

   对于需要归纳的信息,如列举的事物等，将文中相关内容整理出来，例如问题问“文中提到了哪些春天的景物”，就把文中提到的花、草、树等景物一一列出。

（二）提取隐含信息

1. 分析对比：

   对比文中不同人物、事物的情况，提取隐含信息，比如两篇文章都写春天，通过对比发现一篇侧重写春花，另一篇侧重写春雨，这就是隐含的信息。

2. 推理判断：
   • 根据文中线索进行推理,如文中说“小明每天都早起锻炼，身体越来越强壮”，可以推断出坚持锻炼对身体有好处这一隐含信息。 作用类题目

     （一）概括文章内容

3. 直接概括：

   直接点明文章所写的主要内容,如《富饶的西沙群岛》，标题就概括了文章是写西沙群岛的富饶。

4. 象征概括：

   有象征意义,如《灯光》，表面上写灯光，实际象征着希望等，概括了文章中关于希望的主题内容。

（二）吸引读者兴趣

1. 设置悬念：

   如《藏在哪里了》，让读者好奇到底藏在哪里，从而吸引读者阅读。

2. 新颖有趣：

   用独特的表述方式,像《会变魔术的雨》，使标题富有趣味性，吸引读者。

（三）点明主旨

1. 直接点明：

   诚实比金子更重要》，直接表明文章主旨是强调诚实的重要性。

2. 含蓄点明：

   像《落花生》，通过写花生的特点，含蓄地表明要做像花生一样默默奉献的人的主旨。

相关问题与解答

问题1：如何判断文中人物的心情？

解答：可以从人物的语言、动作、神态以及所做的事情来判断，如果人物说话语气欢快，动作轻快，神态愉悦，做的事情也是积极的，那么心情可能是开心的；反之，如果语言低沉、动作缓慢、神态沮丧，做事也不积极，心情可能是难过的。

问题2：怎样区分文中的比喻句和拟人句？

解答：比喻句是用一种事物（喻体）来比方另一种事物（本体），有本体、喻体和比喻词（如“像”“好像”“如同”等），拟人句是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态、情感等。