一年级拼音基础学习技巧全攻略，掌握方法让孩子轻松入门

《一年级拼音基础学习技巧》

拼音学习的重要性

拼音是学习汉字的重要工具,它能够帮助一年级的小朋友准确地认读和书写汉字，提高阅读和表达能力，良好的拼音基础对于今后的语文学习和语言发展也具有深远的影响。

声母学习技巧

（一）认识声母

声母共有23个,分别是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w，可以通过制作声母卡片，一面写字母，一面画与字母发音相关的图画，帮助孩子形象记忆。“b”的卡片上可以画一个收音机，因为“b”的发音就像收音机发射信号“哔哔”的声音。

（二）发音方法

双唇音（b、p、m）：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后突然放开，让气流冲出，发出读音。“b”是不送气音，“p”是送气音，“m”发音时，气流从鼻腔出来。
唇齿音（f）：上齿接触下唇，形成窄缝阻碍气流，气流从窄缝中挤出来，摩擦成声。
舌尖中音（d、t、n、l）：“d”和“t”发音时，舌尖抵住上齿龈，阻碍气流，然后突然放开，“d”不送气，“t”送气；“n”发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来；“l”发音时，舌尖顶住上颚，气流从舌头两边出来。
舌根音（g、k、h）：发音时，舌根上抬贴近软腭，形成阻碍，然后突然放开。“g”不送气，“k”送气，“h”发音时，气流从舌根和软腭形成的窄缝中挤出来，摩擦成声。
舌面音（j、q、x）：发音时，舌面前部贴近硬腭，形成阻碍。“j”不送气，“q”送气，“x”发音时，气流从舌面和硬腭形成的窄缝中挤出来，摩擦成声。
平舌音（z、c、s）：发音时，舌尖抵住下齿背，阻碍气流。“z”不送气，“c”送气，“s”发音时，气流从舌尖和下齿背形成的窄缝中挤出来，摩擦成声。
翘舌音（zh、ch、sh、r）：发音时，舌尖上翘抵住硬腭前部，阻碍气流。“zh”不送气，“ch”送气，“sh”发音时，气流从舌尖和硬腭前部形成的窄缝中挤出来，摩擦成声；“r”发音时，气流从舌尖和硬腭前部形成的窄缝中挤出来，同时声带颤动。
整体认读音节（y、w）：直接整体认读，不需要拼读。

（三）记忆口诀

为了帮助孩子记住声母的发音和形状,可以教一些有趣的口诀。

像个6字b b b，右上半圆p p p，两个门洞m m m，一根拐棍f f f。
小ü见到j q x，去掉两点还念ü；小ü见到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。

韵母学习技巧

（一）单韵母

单韵母有6个,分别是：a、o、e、i、u、ü，可以通过观察口型和发音方法来学习，发“a”时，嘴巴张大，舌头居中；发“o”时，嘴巴圆圆的；发“e”时，嘴巴扁扁的；发“i”时，牙齿对齐；发“u”时，嘴巴突出；发“ü”时，嘴巴像吹笛子。

（二）复韵母

复韵母有9个,分别是：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er，复韵母是由两个或三个单韵母组成的，发音时要注意口型的变化和声音的滑动，发“ai”时，先发“a”的音，然后快速滑向“i”的音；发“ei”时，先发“e”的音，然后快速滑向“i”的音。

（三）鼻韵母

鼻韵母有9个,分别是：an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong，鼻韵母是在单韵母后面加上鼻辅音“n”或“ng”组成的，发音时，先发前面的单韵母的音，然后舌尖或舌根抵住上齿龈或软腭，让气流从鼻腔出来，发“an”时，先发“a”的音，然后舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来；发“ang”时，先发“a”的音，然后舌根抵住软腭，气流从鼻腔出来。

（四）记忆方法

儿歌记忆法：通过唱儿歌的方式帮助孩子记忆韵母。“小i有礼貌，标调就摘帽；小ü没礼貌，见了j q x要摘帽；小a在中间，不用戴帽子；小o和小e，帽子戴头上；i u并排坐，帽子往后拖；a o e i u ü，六兄弟真可爱，六个字母六个样。”
游戏记忆法：可以和孩子玩一些拼音游戏，如“找朋友”游戏，把单韵母和复韵母的卡片打乱，让孩子找出能组成复韵母的卡片；还可以玩“开火车”游戏，让孩子依次认读韵母卡片。

拼音的拼写规则

（一）两拼法

两拼法是指声母和韵母直接相拼的方法。“bā”（八），就是声母“b”和韵母“a”直接相拼，拼读时，先读声母，再读韵母，然后快速连读，就能发出正确的读音。

（二）三拼法

三拼法是指声母、介母和韵母相拼的方法。“huā”（花），就是声母“h”、介母“u”和韵母“a”相拼，拼读时，先读声母，再读介母，最后读韵母，然后快速连读。

（三）轻声

轻声是汉语中一种特殊的变调现象,在词语或句子里，有些音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种语音现象就叫轻声。“爸爸”“妈妈”“月亮”等词语中的第二个字都要读轻声。

（四）整体认读音节

整体认读音节一共有16个,分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying，这些音节不需要拼读，直接整体认读即可。

拼音的书写规范

拼音的书写规范对于孩子来说也非常重要,正确的书写可以帮助孩子更好地记忆拼音的形状和发音，以下是拼音书写的一些基本规范：

拼音字母	书写规范
a	占中格，先写左半圆，再写竖弯
o	占中格，一笔写成，圆滚滚
e	占中格，先写横，再写左边的半圆
i	占上中格，先写竖，再在竖上面加点
u	占中格，先写竖弯，再写右边的竖
占上中格，先写上面的两点，再写u
b	占上中格，先写竖，再在右边写半个圆
p	占上中格，先写竖，再在右边写半个圆，然后在竖的右边加个小撇
m	占上中格，先写竖，再在右边写两个弯
f	占上中格，先写竖，再在竖的右边写一短横
d	占上中格，先写左边的半圆，再写竖
t	占上中格，先写竖，再在竖的左边写一短横
n	占上中格，先写左边的半圆，再写竖，然后在竖的右边加点
l	占上中格，一笔写成，有点倾斜
g	占中下格，先写左边的半圆，再写竖弯钩
k	占上中格，先写竖，再在竖的右边写斜撇和一横
h	占上中格，先写竖，再在竖的右边加一弯
j	占上中下格，先写竖弯，再在竖弯的顶端加点
q	占上中下格，先写左边的部分，再在右边写一弯
x	占中格，先写右斜，再写左斜交叉
zh	占上中格，先写左边的竖弯，再写右边的竖弯折
ch	占上中格，先写左边的竖弯，再写右边的竖弯折，然后在竖弯折的顶端加一小撇
sh	占上中格，先写左边的竖弯，再在右边写一竖弯折
r	占中格，先写左边的部分，再在右边写一弯
z	占中格，先写横，再写左边的弯
c	占中格，先写左边的弯，再在右边写一斜
s	占中格，先写左边的弯，再在右边写一弯
y	占中下格，先写右边的斜，再在斜的顶端加点
w	占中格，先写左边的斜，再在右边写两个斜