大创计划（国家级）申报，经验全分享

“大创”计划（国家级）申报经验分享

项目选题

关注社会热点与需求
- 从日常生活、新闻报道、行业前沿等多渠道挖掘具有现实意义的问题，随着环保意识的增强，可聚焦于环境污染治理、资源回收利用等相关主题；针对人口老龄化现象,探索养老服务创新模式等。
- 分析国家政策导向，如科技创新、乡村振兴、医疗卫生改革等领域，往往有较多的政策支持和资源倾斜，选择与之契合的项目选题,更易获得青睐。
结合专业知识与兴趣
- 充分利用所学专业的优势，将专业知识应用于解决实际问题，计算机专业的学生可以针对数据处理、软件开发等方面开展项目；医学专业的学生则可以在医疗健康服务、疾病预防等领域寻找突破口。
- 兴趣是最好的动力，选择自己感兴趣的话题，能够在项目研究过程中保持较高的热情和积极性,克服各种困难。
确保选题创新性与可行性
- 创新性是“大创”计划的核心要求之一，可以通过独特的视角、新颖的方法或技术来提出与众不同的项目思路，在传统农业领域引入互联网思维，开展智慧农业项目；或者对现有的产品或服务进行优化升级,赋予其新的功能和价值。
- 要考虑项目在实际实施过程中的可行性，包括技术难度、时间成本、经济投入等因素，避免选题过于宏大或不切实际,导致无法顺利完成项目。

团队组建

成员结构多元化
- 一个优秀的“大创”团队应具备多方面的知识和技能，因此需要招募不同专业背景的成员，除了本专业的同学外，还可以吸纳市场营销、财务管理、法律等相关专业的学生，以满足项目在技术研发、市场推广、运营管理、法务合规等方面的需求。
- 考虑成员的年级分布，既有高年级同学在经验和知识积累方面的优势，又有低年级同学的活力和创新思维,形成良好的互补。
明确分工与协作机制
- 根据团队成员的专业特长和个人能力，明确各自在项目中的职责和任务，如项目负责人、技术负责人、市场调研员、财务管理员等,确保每个环节都有专人负责。
- 建立有效的沟通协作机制，定期召开团队会议，汇报项目进展情况，讨论解决问题的方法和策略，利用在线协作工具，方便团队成员随时随地交流信息、共享文档,提高工作效率。

项目策划

撰写项目计划书
- 封面页：包括项目名称、负责人姓名、联系方式、学校名称等信息。
- 目录：列出计划书的各个章节及页码,方便查阅。
- 项目概述：简要介绍项目的背景、目标、主要内容和创新点,使评审人员能够快速了解项目的概况。
- 市场分析：对项目所涉及的市场现状、市场规模、发展趋势、竞争态势等进行深入调研和分析,为项目的可行性和发展前景提供依据。
- ：详细阐述项目的具体实施步骤、技术方案、产品或服务特点等,突出项目的创新性和实用性。
- 营销策略：制定项目的市场推广方案，包括目标客户群体定位、宣传渠道选择、价格策略、促销活动等,确保项目能够在市场上获得认可和份额。
- 团队组建：介绍团队成员的基本情况、专业背景、分工职责以及团队的优势和凝聚力。
- 财务预算：对项目的资金需求进行详细预算，包括设备购置、材料采购、人员费用、市场推广费用等各项开支,同时制定合理的资金来源和使用计划。
- 风险评估与应对：分析项目可能面临的风险和挑战，如技术风险、市场风险、管理风险等,并提出相应的应对措施和预案。
- 附录：附上相关的证明材料、调查问卷、参考文献等支持性文件,增强计划书的可信度和说服力。
制作演示文稿
配合项目计划书，制作一份简洁明了、图文并茂的演示文稿，用于项目申报答辩，演示文稿应突出项目的重点和亮点，以直观的方式展示项目的核心内容、创新点、实施效果等,帮助评审人员更好地理解项目。

申报流程与注意事项

关注申报通知与要求
及时关注学校和相关部门发布的“大创”计划申报通知，仔细阅读申报要求、时间节点、提交材料等详细信息,确保申报工作符合规定。
提交申请材料
按照要求准备好项目计划书、演示文稿等申请材料，并在规定的时间内提交给学校相关部门，注意材料的格式规范、内容完整，避免出现错别字、漏页等低级错误。
参加答辩环节
- 如果申报项目通过初审，将进入答辩环节，在答辩前，团队成员应认真准备，熟悉项目内容，预计评审人员可能提出的问题,并制定相应的回答策略。
- 答辩过程中，要注意语言表达清晰、流畅，逻辑严谨，重点突出项目的创新性、可行性和实践意义，要保持良好的形象和态度,与评审人员进行有效的沟通和互动。