年自尊心过强是一个在成长过程中较为常见的现象，需要正确且耐心地引导,以下是一些具体的方法：
理解自尊心过强的表现和根源
青少年自尊心过强往往表现为过度在意他人评价，对批评极度敏感，追求完美且难以接受失败，其根源可能有多种，比如家庭环境过度宠溺，让孩子一直处于被赞扬的中心；或者在学校等环境中，成绩等方面表现较好，长期受到肯定，从而形成了一种脆弱的高自尊，了解这些表现和根源,是有效引导的前提。
建立良好的沟通氛围
- 积极倾听 青少年在这个时期渴望被理解，所以家长和老师要积极倾听他们的想法和感受，当孩子因为被老师指出作业中的一个小错误而情绪低落时，不要急于指责或批评，而是坐下来，耐心地听孩子诉说自己的委屈，用眼神交流、点头等方式表示你在认真聆听，让孩子感受到被尊重,这是打开沟通大门的关键一步。
- 平等交流 以平等的姿态和孩子交流，避免高高在上的说教，可以分享自己在青少年时期类似的经历，比如自己曾经因为一次考试失利而心情沮丧，后来是如何调整心态的，这种方式能让孩子觉得你是可以理解他们的,而不是简单地否定他们的感受。
引导正确看待批评
- 解释批评的意义 让青少年明白批评并不是对自己的否定，而是一种帮助自己成长的方式，可以通过一些具体的例子来解释，比如运动员在训练中，教练会指出他们动作不规范的地方，这就是批评，但目的是让他们改进，从而取得更好的成绩，可以用温和的语气对孩子说：“当你被老师或者家长指出不足时，就像种子在生长过程中，有人帮你去掉影响它茁壮成长的杂草一样。”
- 培养接受批评的勇气 从一些小的事情入手，让孩子逐渐学会接受批评，在家庭游戏中，当孩子输了的时候，引导孩子承认自己这次没有做好，并且鼓励他们下次努力，在孩子接受批评后，及时给予肯定，“你今天虽然被指出错误了，但是你能够坦然面对，这已经很了不起了。”
帮助树立正确的自我认知
- 客观评价自己 引导青少年从多个角度去认识自己，不仅仅看到自己的优点，也要了解自己的不足，可以通过一些活动来实现，比如让孩子进行自我评价和他人评价相结合，让孩子先写下自己的优点和缺点，然后让父母、老师和同学也写出对他的评价，对比之后,孩子可以更全面地认识自己。
- 认识人的差异性 让青少年明白每个人都有自己的优点和不足，没有人是完美的，可以通过讲述不同人物的故事，比如科学家牛顿，他在物理学方面有卓越的成就，但在人际关系等方面可能存在一些缺陷，告诉孩子，我们可以欣赏自己的闪光点，同时也要接纳自己的不完美,并且尊重他人的差异。
鼓励面对失败
- 改变对失败的看法 将失败重新定义为成长的机会，当孩子遭遇失败时，比如在比赛中没有获奖，家长可以说：“这次没有成功，但是我们可以从中学到很多东西，比如你发现了自己在准备过程中还有哪些地方可以改进，这就是宝贵的收获。”
- 陪伴度过失败时刻 在孩子经历失败后，家长和老师要给予足够的陪伴，可以和孩子一起分析失败的原因，制定下一次的计划，孩子在演讲比赛中失利，家长可以和孩子一起回顾演讲的内容、表达方式等,鼓励孩子下次做得更好。
引导青少年自尊心过强的问题需要长期的耐心和细心，通过良好的沟通、正确看待批评、
