低年级学习必备，超实用预习和复习技巧全攻略

低年级预习和复习技巧

预习技巧

（一）语文预习

读课文
- 要求：最少读三遍，第一遍，标出自然段序号，圈出生字词，了解课文大概内容；第二遍，尝试把课文读通顺，遇到不认识的字借助拼音多读几遍；第三遍,边读边思考课文讲了什么事。
- 示例：如预习《小蝌蚪找妈妈》，第一次读知道课文有几个自然段，圈出“塘”“迎”等生字；第二次读能把句子读顺，像“小蝌蚪游哇游”这种长句子能流畅读出；第三次读能简单说出小蝌蚪找妈妈的过程。
认生字
- 方法：把生字在课文中圈出来，借助拼音读准字音，然后查看课后生字表，观察生字的结构、部首，用铅笔在生字旁边标注拼音、部首和简单结构（左右、上下等），还可以用生字卡片（可以自己制作简单卡片，一面写生字，一面写拼音和组词）辅助记忆,反复认读。
- 示例：预习“睛”字，先读准“jing”读音，知道是“目”字旁，左右结构，然后在卡片正面写“睛”，背面写“jing”“目字旁”“眼睛”等。
理解词语
- 对于文中简单的词语，可以结合课文语境理解，快活”这个词，在句子“小蝌蚪快活地游来游去”中，通过小蝌蚪游动的样子感受“快活”是开心、愉快的意思，对于较难理解的词语,可以查阅字典或请教家长。
- 示例：预习中遇到“追捕”一词，不知道意思，查字典了解到是“追赶捉拿”,再结合课文中相关句子理解其用法。

（二）数学预习

看教材
- 认真浏览即将学习的内容，包括文字、图片、例题等，明确本节课要学习的知识主题,比如是认识图形还是加减法运算等。
- 示例：预习认识长方形、正方形这一课时，先看教材上的各种图形图片,了解要学习这两种图形的特征。
尝试做简单题目
- 看看教材上的例题，在理解例题的基础上，尝试做一做后面的“做一做”或者简单练习题，如果遇到困难，标记下来,上课重点听老师讲解。
- 示例：预习 10 以内加减法，尝试做教材上简单的加减法计算题，如 3 + 2 =（）,做完后对照答案检查自己的思路是否正确。

（三）英语预习

听录音
- 找到课本配套的录音，听单词和对话的读音，至少听两遍，第一遍先整体感受语音语调，第二遍可以边听边用手指着课本上的单词和句子，跟着默读,熟悉发音和内容。
- 示例：预习英语课文“This is my pencil.”，听录音时注意“this”“is”“my”“pencil”等单词的发音,以及句子的升降调。
认单词和句子
- 把单词单独拿出来，看着单词说中文意思，看着中文想英文单词，可以用手写一写、拼一拼，对于句子，理解其大致意思,试着模仿录音读几句。
- 示例：预习单词“book”，知道是“书”的意思，能正确读出“b - o - o - k”的发音，并且可以简单用“I have a book.”这样的句子来运用它。

复习技巧

（一）语文复习

背诵课文和古诗
- 方法：先理解课文或古诗的意思，然后逐句背诵，可以分段背，背熟一段再背下一段，背诵古诗时，了解诗歌的创作背景、诗人的情感有助于更好地记忆，背诵后，可以默写检查自己的掌握情况,错的地方多写几遍加深记忆。
- 示例：背诵《静夜思》，先理解李白在寂静的夜晚思念家乡的情感，然后逐句背诵“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”背诵熟练后默写，若出现错别字，如把“霜”写成“双”,就多写几遍正确的字。
复习生字词
- 重新认读生字词，不仅包括读音和字形，还要注意字义和词语的运用，可以通过做生字卡片游戏（如打乱卡片顺序认读、用卡片组词造句等）、听写等方式巩固，对于易错字，重点标记，分析错误原因,加强练习。
- 示例：复习“跑”字，知道它是足字旁，与脚的动作有关，读音是“pao”，可以组词“跑步”“奔跑”，听写时如果写错，就在错字旁边写正确的,并多写几遍。
整理课堂笔记和课后习题
- 回顾课堂上老师讲的重点知识，如课文的中心思想、写作特点、修辞手法等，把这些笔记内容再看一遍，加深理解，重新做一遍课后习题，尤其是自己做错的题目，分析错误原因,确保掌握相关知识点。
- 示例：学习《荷叶圆圆》一课，笔记中记录了荷叶是小水珠的摇篮等特点，复习时就再看这些笔记，然后重新做课后关于荷叶作用的题目,检查自己是否真正理解。

（二）数学复习

回顾知识点
- 把本单元或本节课学习的数学概念、公式、法则等重新梳理一遍，可以通过制作简单的思维导图或者列出知识清单的方式来进行，例如复习加减法运算，就回顾加法和减法的含义、运算规则等。
- 示例：复习 20 以内进位加法，在纸上写下“凑十法”的规则，如“拆小数凑大数”，然后举例说明，像计算 8 + 5，把 5 分成 2 和 3，8 + 2 = 10，10 + 3 = 13。
做练习题
- 做一些针对性的练习题，包括课本上的练习题、配套练习册上的题目等，做题时要注意认真审题，按照正确的方法解题，做完题目后，对照答案批改，对于错题，分析是概念不清还是计算错误等原因,并进行订正。
- 示例：复习图形的认识，做练习题时遇到“找出长方形和正方形”的题目，如果把平行四边形误认为是长方形，就要重新回顾长方形和平行四边形的特征区别,进行纠正。
错题整理
- 把做过的数学错题整理到错题本上，注明错误原因和正确的解题方法，定期复习错题本,这样可以避免再次犯同样的错误。
- 示例：错题本是把题目和错解、正解都写下来，如计算“13 - 5”时错算成 7，就在错题本上写下题目、错误答案 7、正确答案 8,并注明是因为减法运算错误导致。

（三）英语复习

背单词和句子
- 再次背诵本单元的单词和重点句子，可以采用多种方式，如大声朗读、默写、用单词造句等，背诵句子时,注意语法结构和单词的搭配。
- 示例：复习单词“apple”，大声读几遍，然后默写出来，再用它造句“I like apples.”
听力练习
- 听课本配套的听力材料或者英语广播等，进行听力训练，可以听一句暂停一下，在心里或纸上写出听到的内容，然后再听下一句,这样可以提高听力理解和反应能力。
- 示例：听英语句子“How are you?”，听完后在纸上写下听到的句子,然后对照原文检查是否正确。
口语练习
- 跟着录音读英语，模仿语音语调，也可以和同学、家长进行简单的英语对话练习，例如用本单元学到的句型进行问答，像“What's this? It's a book.”
- 示例：和同学进行角色扮演，一个问“Where is the ruler?”，另一个答“It's on the desk.”通过对话巩固所学的英语知识。