低年级预习和复习技巧
预习技巧
（一）语文预习
- 通读课文
- 低年级学生预习语文课文时，首先要大声朗读课文，这可以帮助他们熟悉课文内容，同时锻炼识字和朗读能力，在预习一篇新的童话故事课文时，让孩子自己试着读一遍,圈出生字词。
- 可以在朗读过程中，初步感受课文的情节和情感基调，如果课文中有对话，还可以尝试分角色朗读,增加趣味性。
- 圈画生字词
- 要求孩子用铅笔圈出生字词，并且可以结合课文中的拼音，试着读一读这些生字词，对于一些简单的字词，鼓励孩子通过上下文猜测意思，比如在课文中出现“阳光”这个词，孩子可以根据图画或者生活经验,知道和太阳有关。
- 制作简单的生字词卡片，一面写生字，一面写拼音和简单的释义,帮助孩子加深记忆。
- 标记自然段和句子
教孩子认识自然段的标志（开头空两格），并且用数字标记出来，引导孩子找出完整的句子，这对于理解课文的结构和语法很有帮助，可以通过简单的例子，如“我是小学生。”这是一个完整的句子,让孩子明白句子的概念。
（二）数学预习
- 浏览教材内容
- 让孩子先整体看一下将要学习的数学内容，包括主题图、例题和练习题，在预习加减法的时候，看看教材上的图画,了解是关于什么情境下的加减法。
- 对于主题图中的信息，鼓励孩子简单地说一说，培养他们的观察能力和语言表达能力，比如主题图是校园运动会，孩子可以说出图中有哪些运动项目,有多少人在参加等。
- 尝试简单例题
- 让孩子试着做一做简单的例题，如果遇到困难，可以先跳过，但要注意引导孩子思考题目在问什么，预习10以内加减法的例题“3 + 2 =？”，可以让孩子用小棒摆一摆，或者用手指头数一数,尝试得出答案。
- 对于孩子通过努力做出来的题目，给予肯定和表扬,增强他们的自信心。
（三）英语预习
- 听录音
- 低年级英语预习，听录音是非常重要的环节，让孩子听课本配套的录音，跟着读单词和句子，这可以帮助他们纠正发音，熟悉语音语调，比如学习水果单词“apple”“banana”“orange”时，听录音并跟读，同时可以看着书中的图画,将单词和实际物品联系起来。
- 可以多听几遍,让孩子在轻松的氛围中感受英语的语感。
- 认读单词和句子
在听录音的基础上，让孩子自己试着认读单词和句子，可以使用彩色笔标记出不认识的单词，然后通过查字典（简单的图画字典）或者问家长的方式来解决，对于句子，先让孩子理解每个单词的意思，再尝试理解整句话的意思，This is a book.”，让孩子明白“this”是“这个”，“is”是“是”，“book”是“书”,从而理解这句话是在介绍一本书。
复习技巧
（一）语文复习
- 背诵课文和古诗
- 低年级语文复习，背诵是重点，对于要求背诵的课文和古诗，要让孩子多读多背，可以采用多种方式，如家长和孩子一起背诵，增加互动性；或者让孩子给玩具娃娃背诵,把复习变得有趣。
- 在背诵过程中，引导孩子理解课文和古诗的含义，这样有助于更好地记忆，比如背诵古诗《悯农》，在背诵的同时，给孩子讲解诗句的意思是告诉我们粮食来之不易,要珍惜粮食。
- 复习生字词
- 利用生字词卡片，进行多种形式的复习，可以是认读比赛，看谁读得又快又准；也可以是组词比赛，用生字组更多的词语，日”字，可以组成“日光”“日子”“日月”等词语。
- 对于容易写错的生字，让孩子在田字格本上多写几遍，加强记忆,注意纠正孩子的书写姿势和笔画顺序。
- 梳理课文内容
和孩子一起回顾课文的主要内容，可以让孩子简单地说一说课文讲了一件什么事情，这有助于提高孩子的概括能力和理解能力，比如复习一篇童话故事，问孩子“这个故事里都有谁？发生了什么事？”引导孩子有条理地回答。
（二）数学复习
- 整理知识点
- 把一个单元的数学知识点进行整理，制作简单的思维导图或者知识卡片，复习加减法单元，可以把10以内加减法、20以内加减法的运算方法、规律等写在卡片上,让孩子一目了然。
- 对于一些数学概念，如“加数”“被减数”“减数”等，通过具体的例子帮助孩子理解和记忆，比如在算式“5 + 3 = 8”中，“5”和“3”是加数，“8”是和。
- 做练习题
- 让孩子做一些针对性的练习题，巩固所学知识，可以从课本上的练习题做起，然后再做一些课外辅导资料上的题目，在做练习题的过程中，注意让孩子认真审题,养成良好的做题习惯。
- 对于做错的题目，要引导孩子分析错误原因，是计算失误还是概念不清,及时进行纠正。
（三）英语复习
- 背诵单词和句子
- 就像语文背诵课文一样，英语也要背诵单词和重点句子，可以制作单词卡片，一面写单词，一面写中文意思和音标，让孩子随时拿出来复习，对于句子，让孩子背诵并且模仿录音的语音语调来说,这样可以提高口语表达能力。
- 采用游戏的方式复习，如“单词接龙”游戏，一个孩子说一个单词，下一个孩子要说出一个以前一个单词结尾字母开头的新单词,这样可以增加复习的趣味性。
- 听力练习
继续听课本录音，同时可以找一些其他的英语听力材料，如简单的英语儿歌、小故事等，让孩子在听的过程中，提高听力理解能力，听完后，可以问孩子一些简单的问题，如“你听到了哪些单词？”“这个故事讲的是关于什么的？”等。
相关问题与解答
问题1：孩子在预习时总是不认真，怎么办？ 答：孩子可能对预习的重要性认识不足或者觉得预习比较枯燥，可以尝试以下方法：一是和孩子一起预习，通过竞赛等方式激发孩子的兴趣，比如比赛谁先圈出生字；二是给孩子一些小奖励，如预习认真可以看一集喜欢的动画片；三是把预习内容变得有趣,像数学预习可以用实物摆一摆来理解题目。
问题2：复习的时候孩子很容易烦躁，如何避免？不要过于单一和冗长，可以采用多样化的方式，如语文复习可以穿插背诵比赛、角色扮演（表演课文内容）等；数学复习可以通过做数学游戏，如数字卡片游戏来放松；英语复习可以利用多媒体资源，如看英语动画等，注意控制复习的时间，适当休息,让孩子保持良好的心态。
问题3：如何检查孩子的预习和复习效果？ 答：对于预习，可以通过提问的方式来检查，比如语文预习，问孩子课文主要讲了什么，生字词会不会读等；数学预习问孩子对例题的理解情况；英语预习检查单词和句子的认读。
