低年级学习攻略，超实用预习和复习技巧全解析

低年级预习和复习技巧

预习技巧

通读课文
- 低年级学生预习语文课文时，首先要大声朗读课文，通过朗读，熟悉课文内容，圈出生字词，在预习《小蝌蚪找妈妈》这篇课文时，孩子们可以跟着拼音逐字逐句地读,遇到不认识的字先标记出来。
- 尝试理解课文大意，简单地说一说课文讲了什么事情，可以用自己的话把故事的主要内容概括出来，小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁”。
认识生字词
- 利用拼音认读生字，给生字组词，如“塘”字，可以组词“池塘”“水塘”，观察生字的结构，是左右结构、上下结构还是包围结构等，对于简单的汉字，可以尝试用加一加、减一减、换一换的方法来记忆，日”加“月”是“明”，“天”去掉“一”是“大”。
- 结合课文中的词语理解生字的意思，像“披”这个字，在“荷叶上有几颗小水珠，就像几颗小珍珠在碧玉盘里滚动，不一会儿，小水珠不见了，荷叶上出现了许多小圆点，就像小鱼儿在荷叶下捉迷藏时留下的脚印”这句话中，通过上下文可以理解“披”在这里有覆盖的意思。
标记疑问
在预习过程中，把不理解的地方用问号标记出来，为什么小蝌蚪要去找妈妈？它们是怎么找到妈妈的？这些问题可以在课堂上重点关注老师的解释。

阅读教材内容
- 低年级数学预习主要是看教材上的例题和插图，在预习加减法的时候，仔细看看教材中用小棒摆一摆、算一算的例子，理解加法是把两个数合在一起,减法是从总数里去掉一部分的运算道理。
- 尝试按照教材上的步骤自己动手操作，如果是认识图形，就找一找身边的物体，看看哪些是长方形、正方形、三角形等形状。
简单尝试练习
完成教材上简单的“做一做”题目，这部分题目一般是对刚学过内容的简单应用，通过做这些题，可以检验自己是否初步理解了知识点，预习10以内加减法后,试着做几道简单的口算题。

听读音
- 低年级英语预习，首先要听单词和句子的读音，可以使用课本配套的磁带或者点读机等设备，反复听单词的发音，感受语音语调，apple”这个单词，注意它的发音[ˈæpl]。
- 边听边模仿跟读，尝试准确地读出单词和句子，开始可能读得不太标准,多听几遍就会逐渐改善。
认识字母和单词
认识字母的形状和大小写，可以通过一些简单的字母卡片来帮助记忆，比如Aa像金字塔，Bb像挺着肚子的小男孩，学习单词的拼写和含义，如“cat”这个单词，知道它的意思是“猫”,并且能正确地拼写出来。

背诵课文和古诗
- 低年级语文有很多要求背诵的课文和古诗，复习时，可以先让孩子自己试着背诵，然后家长或老师进行检查，对于背得不熟练的地方，重点标记出来，多次重复记忆，背诵《静夜思》这首诗，“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”，可以逐句理解诗句意思,帮助记忆。
- 可以采用一些有趣的背诵方式，如填空式背诵，给出诗句的前半部分，让孩子补充后半部分，像“举头（），低头（）”。
复习生字词
- 制作生字卡片，一面写生字，一面写拼音和组词，通过玩卡片游戏来复习，如打乱卡片顺序，随机抽取一张，让孩子读出拼音、说出字义并组词。
- 进行听写练习，家长或老师说出生字词，让孩子写出来，检查对生字的掌握情况，对于写错的字,及时纠正并加强练习。
梳理课文内容
回顾课文的主要内容和情节，可以让孩子简单地讲述课文故事，锻炼他们的表达能力和对课文的理解能力，在复习《曹冲称象》这篇课文时,让孩子说一说曹冲称象的方法和步骤。

整理知识点
把一个单元或者一个阶段的数学知识点进行整理，在学习了加减法之后，整理加法表和减法表，明确不同数字相加、相减的结果，可以制作简单的表格来呈现： |加法|减法| |---|---| |1 + 1 = 2|2 - 1 = 1| |1 + 2 = 3|3 - 2 = 1| |...|...|
做练习题
完成课本后的复习题和配套的练习册，通过做题，巩固所学的数学知识和运算技能，做题过程中，注意纠正孩子的错误解题思路和方法,强调计算的准确性。

朗读单词和句子
每天安排一定时间朗读英语单词和句子，保持语感，可以像唱儿歌一样有节奏地朗读，增加趣味性，朗读“This is a pen. This is a ruler.”等句子。
复习字母和单词拼写
默写字母和单词，检查孩子对字母形状和单词拼写的掌握程度，对于容易出错的字母和单词，如“g”和“q”的区别，“book”和“look”的拼写,重点复习。