低年级预习和复习技巧
预习技巧
（一）语文预习
- 通读课文
- 低年级学生在预习语文课文时,首先要大声地通读课文，这可以帮助他们熟悉课文内容，认识新的汉字和词语，在预习一篇童话故事时，让孩子自己先读一遍，圈出生字词。
- 家长或老师可以引导孩子在通读过程中,简单地标记出自然段落，这样有助于理解文章的结构和层次。
- 圈画生字词
- 仔细地圈出生字词后,尝试让孩子自己利用拼音来认读这些生字，对于一些比较简单的生字，可以让孩子说说自己是怎么记住它的，日”字，可以引导孩子观察太阳的形状和“日”字的联系。
- 对于生词,可以结合课文中的语境来初步理解意思，比如在课文中出现“快乐”这个词，可以问孩子在课文中是谁很快乐，让孩子对词语的意思有一个直观的感受。
- 初步理解课文内容
- 可以通过提问的方式引导孩子思考课文大意,在预习一篇记叙文时，问孩子“这篇课文讲了谁？在什么地方？发生了什么事情？”等问题。
- 让孩子简单地说一说对课文内容的理解和感受,这能培养他们的表达能力和思维能力。
（二）数学预习
- 浏览教材内容
- 让孩子先整体浏览将要学习的数学章节,看看有哪些知识点，在预习加减法单元时，孩子会发现有很多关于加减法的算式和例题。
- 引导孩子观察教材中的图片、图表等元素，因为这些往往能帮助他们更好地理解数学概念，比如在学习认识图形时，教材中的各种图形示例可以让孩子有直观的认识。
- 尝试简单习题
- 在预习过程中,鼓励孩子尝试做一些简单的习题，如果遇到困难，不要马上告诉他们答案，而是引导他们思考，比如在预习加减法运算时，让孩子试着做几道简单的加减法算式，如“3 + 2 =？”“5 - 1 =？”。
- 对于孩子在预习中遇到的问题,可以让他们把问题记录下来，这样在课堂上就能更有针对性地听讲。
（三）英语预习
- 听读课文
- 低年级英语预习,听力是很重要的一部分，可以先让孩子听课本配套的录音，跟着录音读单词和句子，这有助于孩子纠正发音，熟悉语音语调。
- 在听读过程中,让孩子圈出自己不认识的单词，然后根据录音反复模仿发音。
- 认识单词和简单句型
- 对于新出现的单词,可以让孩子制作简单的单词卡片，一面写单词，一面画画或者写中文意思。“apple”这个单词，可以在卡片一面写“apple”，另一面画一个苹果或者写“苹果”。
- 初步了解课文中的简单句型,如“This is...”“I'm...”等，让孩子在家庭环境中尝试用这些句型进行简单的表达。
复习技巧
（一）语文复习
- 背诵课文和重点段落
- 低年级语文复习,背诵是重要的环节，可以让孩子先理解课文内容，然后再逐句逐段地背诵，比如在背诵古诗时，先给孩子讲解古诗的意思，帮助他们理解诗句所描绘的画面，这样背诵起来会更容易。
- 对于重点段落,可以让孩子多读几遍，加深印象，可以通过填空的方式帮助孩子巩固记忆，如给出一段课文，挖空几个关键的词语，让孩子填写。
- 复习生字词
- 制作生字卡片,和孩子一起玩识字游戏，猜字谜”，老师说谜面，孩子猜出对应的生字，还可以进行“组词比赛”，看谁用一个生字组的词最多。
- 让孩子用生字词造句,这样可以更好地理解词语的用法，用“高兴”这个词造句，孩子可以说“我今天很高兴，因为得到了一朵小红花”。
- 总结课文内容
- 引导孩子用自己的话简单地复述课文内容,这可以锻炼孩子的概括能力和语言表达能力，比如在复习一篇寓言故事时，让孩子说一说这个故事讲了什么道理。
- 可以制作简单的思维导图来帮助孩子梳理课文的情节和人物关系,在复习一篇童话故事时，以主人公为中心，画出与其他人物的关系和故事的主要情节。
（二）数学复习
- 整理知识点
- 帮助孩子把一个单元或者一个章节的数学知识点进行整理,可以制作简单的表格，比如在学习加减法后，制作一个表格，左边列加法算式，右边列减法算式，让孩子对比复习。
- 让孩子说一说每个知识点的概念和自己的理解,在复习长度单位时，让孩子说一说厘米和米的定义以及它们之间的换算关系。
- 做练习题
- 选择合适的练习题让孩子做,包括课本上的习题和课外辅导资料上的题目，做题的过程中，要注意纠正孩子的错误，让他们明白错在哪里。
- 对于一些容易出错的题目,可以让孩子收集在错题本上，定期复习，孩子在加减法运算中总是忘记进位或者退位，就可以把这些题目整理在错题本上，加强练习。
- 实际应用
数学来源于生活,用于生活，在复习数学时，可以让孩子用所学的知识解决生活中的实际问题，在复习人民币的认识和计算后，让孩子去超市购物，自己算账找零。
（三）英语复习
- 背诵单词和句子
- 像语文背诵课文一样,让孩子背诵英语单词和重点句子，可以通过制作单词卡片，一面写单词，一面写中文意思或者画图，让孩子随时拿出来复习。
- 对于句子的背诵,可以让孩子在情境中理解记忆，在学习“How are you?”这个句子时，让孩子扮演不同的角色进行对话练习。
- 听力和口语练习
- 继续听课本配套的录音,进行听力练习，可以让孩子边听边写关键词，提高听力理解能力。
- 鼓励孩子用英语进行日常的简单交流,在家里看到苹果，就可以问孩子“What's this?”让孩子回答“It's an apple.”
- 做英语小游戏
玩一些英语小游戏来复习知识,单词接龙”游戏，一个孩子说一个单词，下一个孩子要说出一个以前一个单词最后一个字母开头的新单词，还有“英语猜谜”游戏，用英语描述一个事物，让孩子猜出这个单词。
相关问题与解答
问题1：孩子在预习时总是不认真，怎么办？ 答：可以尝试和孩子一起预习，用有趣的方式吸引他们的注意力，比如在预习语文课文时，可以和孩子比赛圈出生字词的速度；预习数学时，用游戏的方式让孩子尝试做简单习题，给孩子设定一些小目标，完成目标后给予适当的奖励，如一个小贴纸或者一句表扬的话。
问题2：孩子在复习时容易混淆相似的知识点，怎么帮助他们区分？ 答：对于语文中相似的生字词，可以通过对比分析的方法，把两个字的相同部分和不同部分都写出来，让孩子观察，对于数学中相似的知识点，如长方形和正方形的周长和面积计算，可以用实物模型或者画图的方式，让孩子清楚地看到它们的区别和联系，多做一些对比性的练习题，加深孩子的理解。
问题3：如何让孩子对预习和复习更感兴趣？ 答：除了采用游戏的方式外，还可以根据孩子的兴趣爱好来设计预习和复习内容，如果孩子喜欢故事，可以把知识点编成小故事；如果孩子喜欢绘画，可以让他们在预习语文课文时画出课文中的场景，在复习数学时用画
