小学生数学思维训练方法，提升孩子数学能力的实用技巧与策略

小学生数学思维训练方法

游戏竞赛法

（一）数字卡片游戏

准备一套写有数字的卡片（可从 1 到 100），和孩子进行数字接龙游戏，规定每次出卡片组成连续的三个数，一人先出一张 7，另一人就要出 6 和 8，谁先出错或无法接续就输，通过这个游戏，孩子能快速熟悉数字顺序、相邻数关系,锻炼反应力与专注力。

（二）数学棋类游戏

制作简易棋盘，棋子可以用瓶盖等代替，棋盘上设置各种数学关卡，如走到某一格要回答一个加法算式才能前进，答对前进 3 格，答错停一轮，这种竞赛形式激发孩子斗志，让他们在玩乐中巩固运算知识,提升计算速度与准确性。

游戏名称	准备材料	训练目的
数字卡片接龙	数字卡片	熟悉数字顺序、相邻数关系，锻炼反应力
数学棋	棋盘、棋子、算式卡片	巩固运算知识，提升计算速度与准确性

生活情境法

（一）超市购物实践

带孩子去超市，给一定金额的钱，让孩子计算如何购买所需物品且不超过预算，给孩子 50 元，让他买一瓶饮料（3 元）、一包饼干（5 元）、一支铅笔（2 元）等，询问找回多少钱，这使孩子直观理解加减法在生活中的应用,明白数学与金钱的关系。

（二）家庭装修模拟

假设要装修房间，和孩子讨论买多少块地砖、壁纸，房间长 4 米、宽 3 米，地砖边长 0.5 米，让孩子计算需要地砖数量，通过测量、计算，孩子掌握面积概念,体会到数学解决实际问题的重要性。

生活场景	具体操作	培养能力
超市购物	给定金额购物找零	加减法应用、金钱概念理解
家庭装修模拟	计算装修材料数量	面积计算、解决实际问题能力

图形辅助法

（一）几何拼图

准备各种几何形状卡片，如三角形、正方形、长方形等，让孩子拼出不同图案，如用两个三角形拼出正方形、长方形，用多个小正方形拼出大正方形等，在此过程中，孩子认识图形特征、组合规律,空间观念得以强化。

（二）画图解应用题

遇到应用题，引导孩子画线段图、示意图辅助理解，小明有 10 个苹果，给小红 3 个后，两人苹果一样多，小红原来有几个？”让孩子画两条线段分别表示两人苹果数，通过直观对比，轻松找到解题思路，将抽象文字转化为形象图形,降低解题难度。

图形训练方式	实施步骤	作用效果
几何拼图	用几何卡片拼图案	认识图形特征、强化空间观念
画图解应用题	遇应用题画线段图等	转化抽象文字、降低解题难度

故事引导法

（一）数学童话故事

讲述《曹冲称象》故事，讲完后提问孩子曹冲如何巧妙利用石头重量称出大象重量，引导孩子思考等量代换原理，生动故事吸引孩子注意力，潜移默化渗透数学思想,让复杂知识易于理解。

（二）自编数学故事

鼓励孩子根据所学数学知识编故事，如学了乘法后，孩子编“森林运动会，每组 5 只小动物参加跑步比赛，有 4 组，一共多少只小动物？”的故事，既加深知识记忆,又培养语言表达与创造力。

故事类型	故事示例	思维培养点
数学童话故事	《曹冲称象》	等量代换原理
自编数学故事	森林运动会参赛小动物数量	乘法知识运用、创造力

问题拓展法

（一）一题多解训练

一道加法算式，如 8 + 6，引导孩子用多种方法计算，可拆解 8 为 4 + 4，先算 4 + 6 = 10，再算 10 + 4 = 14；也可把 6 看成 2 + 4，8 + 2 = 10，1 + 4 = 14，拓宽孩子思维路径,培养灵活解题能力。

（二）变式练习

一个长方形周长问题，改变长宽数值、添加条件如“一边靠墙”求篱笆长度等，让孩子在不同情境下运用知识，避免思维定式,深入理解知识内涵与外延。

拓展方法	操作示例	能力提升方向
一题多解	8 + 6 多种计算法	思维灵活性、解题能力
变式练习	长方形周长问题变式	知识理解深度、思维拓展性

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问题与解答

问题：在数学思维训练中，孩子总是粗心大意，计算频繁出错,怎么办？

解答：让孩子养成慢读题、圈画关键信息的习惯，读完题后简单复述题目要求，确保理解无误，进行针对性计算练习，如每天做几道口算、笔算题，做完后检查错因，是进位退位失误还是数字抄错等，建立错题本，定期复习错题，强化易错点记忆，营造安静专注的学习环境，减少外界干扰，逐渐培养孩子认真细致的学习态度