低年级预习和复习技巧

预习技巧
(一)语文预习
- 读课文:大声朗读课文至少3遍,第一遍,了解大致内容,圈出生字词;第二遍,尝试理解课文意思,对不理解的地方做标记;第三遍,注意句子的停顿和语气。
- 认生字:借助拼音认读生字,每个生字读3 - 5遍,可以制作生字卡片,一面写生字,一面写拼音,先认读,再尝试给生字组词。
- 查字典:对于不理解的词语,学会用字典查找释义,了解词语的意思后,可以尝试用这个词说一句话。
预习步骤 |
读课文 |
大声朗读,圈出生字词,标注不理解的地方 |
认生字 |
借助拼音认读,制作卡片组词 |
查字典 |
查找不理解的词语释义,尝试造句 |
(二)数学预习
- 看例题:认真阅读教材上的例题,尝试自己理解解题思路,可以一边看一边小声说一说解题过程。
- 做标记:对不理解的地方用铅笔做上标记,如“这里不太明白”“这个步骤是怎么来的”等。
- 尝试练习:完成例题后面的“做一做”或简单练习题,检验自己是否初步掌握所学内容,如果遇到困难,先回顾例题,再尝试解决。
预习步骤 |
看例题 |
阅读理解解题思路,小声说过程 |
做标记 |
标记不理解的地方 |
尝试练习 |
完成简单练习,回顾例题解难题 |
复习技巧
(一)语文复习
- 背诵课文:在理解的基础上背诵课文,可以分段落背诵,背熟一段再背下一段,背诵时,注意字音、字形和句子的顺序。
- 复习生字词:
- 听写生字词,检查自己的掌握情况,对写错的字,多写几遍,并分析错误原因。
- 进行生字组词、扩词练习,加深对生字的理解和运用。
- 复习拼音,特别是容易混淆的声母、韵母和整体认读音节。
- 梳理知识点:
- 回顾课文中的重点句子和段落,理解其含义,并能仿写句子。
- 整理语文园地中的知识点,如字词句运用、日积月累等。
复习步骤 |
背诵课文 |
分段落背诵,注意字音字形句序 |
复习生字词 |
听写、组词扩词、复习拼音 |
梳理知识点 |
回顾重点句子段落,仿写,整理语文园地知识 |
(二)数学复习
- 回顾知识点:
- 浏览教材,回顾本单元所学的概念、公式、法则等,加减法的运算法则、图形的认识等。
- 对于重点概念,可以自己举例说明,加深理解。
- 做练习题:
- 完成教材后的复习题和配套练习册上的题目,做题时,要认真审题,注意书写规范。
- 整理错题,分析错误原因,是概念不清还是计算失误等,针对错题,进行有针对性的复习。
- 总结归纳:
- 对本单元的知识进行总结归纳,可以制作思维导图或知识卡片,将知识点串联起来,形成知识体系。
- 和同学互相交流复习心得,分享解题方法和技巧。
复习步骤 |
回顾知识点 |
浏览教材,举例说明概念 |
做练习题 |
完成题目,整理错题分析原因 |
总结归纳 |
制作思维导图或卡片,交流心得 |
相关问题与解答
问题1:预习时,孩子总是不认真,怎么办?
解答:可以通过制定预习计划,给孩子设定明确的预习任务和时间,完成后给予适当奖励,如小贴纸、小红花等,激发孩子的积极性,家长可以和孩子一起预习,做好示范,让孩子逐渐养成认真预习的习惯。
问题2:复习时,孩子对错题整理不感兴趣,如何引导?
解答:可以把错题整理变成有趣的游戏,如错题挑战赛,和孩子比赛谁能更快更好地完成错题改正。