对基础学科有浓厚兴趣和天赋的学生
- 兴趣驱动
- 强基计划聚焦于数学、物理、化学、生物、历史、哲学、古文字学等基础学科，对于那些从小就对这类学科有着浓厚兴趣，并且在日常学习中经常自主探索相关知识的学生来说，强基计划是一个很好的选择，有些学生在中学阶段就对数学竞赛内容如数论、组合数学等产生浓厚的兴趣，他们不满足于课本上的知识，会主动阅读更高级的数学著作，研究复杂的数学问题，这些学生在强基计划中能够深入学习数学的基础理论,接触到更前沿的数学研究成果。
- 同样，对于物理学科有兴趣的学生，他们可能热衷于思考宇宙的奥秘、物体的运动规律等问题，强基计划可以让他们有机会深入研究物理学的基础理论，如经典力学、电磁学、量子力学等,为未来从事物理相关的科研工作打下坚实的基础。
- 天赋优势
在基础学科领域有天赋的学生也很适合强基计划，有些学生具有超强的逻辑思维能力，在数学和物理学科中表现突出，他们能够快速理解复杂的公式和定理，善于进行逻辑推理和演绎，对于这类学生，强基计划的选拔和培养模式能够充分发挥他们的天赋，以数学为例，强基计划的考核内容不仅包括高考数学知识，还涉及到竞赛级别的数学思维和解题方法，有数学天赋的学生在这种选拔中更具优势，而且在后续的培养过程中，他们能够在基础数学研究领域深入钻研,有望取得创新性的成果。
有学科竞赛基础的学生
- 竞赛知识衔接
- 参加过数学、物理、化学等学科竞赛的学生在强基计划中有一定的优势，学科竞赛的内容往往比高考更加深入和拓展，与强基计划的考核内容有一定的衔接性，在数学竞赛中，学生接触到了大量的难题和新颖的解题思路，这些知识和技能在强基计划的笔试和面试环节中可能会发挥重要作用，强基计划的笔试可能会涉及到竞赛难度的数学题,竞赛学生在解题速度和准确率方面会有较好的表现。
- 对于物理竞赛学生来说，他们对物理实验和物理理论的理解深度可能超过普通学生，在强基计划的物理考核中，无论是理论知识的考查还是实验技能的测试，他们都能够更好地应对，竞赛学生在竞赛培训过程中培养的科学思维和研究能力,也有助于他们在强基计划的学习中快速适应科研环境。
- 综合素质提升
参加学科竞赛的过程也是学生综合素质提升的过程，竞赛学生通常需要具备坚韧不拔的毅力、良好的团队协作能力（在一些团队竞赛项目中）和自主学习能力，这些素质在强基计划的培养过程中是非常重要的，在准备竞赛的过程中，学生需要自己查阅大量的资料，不断学习和掌握新的知识，这种自主学习能力能够让他们在强基计划的大学学习中更好地适应课程的学习节奏，在竞赛团队中，学生学会了与他人合作交流，分享学习经验和研究成果,这有利于他们在强基计划的科研活动中与导师和同学进行有效的合作。
有深造意愿且立志投身基础学科研究的学生
- 深造目标明确
强基计划旨在为国家培养基础学科领域的拔尖人才，其本硕博衔接的培养模式非常适合那些有明确深造意愿的学生，如果学生在高中阶段就立下志向，要在某个基础学科领域深入研究，比如成为一名数学家、物理学家或者生物学家等，那么强基计划为他们提供了一条直达目标的通道，通过强基计划进入高校后，他们可以按照既定的培养方案，顺利完成本科、硕士和博士阶段的学习，避免了考研等竞争环节的压力,能够更加专注地在基础学科领域进行学习和研究。
- 服务国家战略需求
基础学科的研究对于国家的科技进步和社会发展具有深远的战略意义，适合那些有家国情怀，希望为国家的基础科学研究事业做出贡献的学生，在人工智能、芯片技术等前沿领域，基础学科的研究是关键支撑，数学学科的研究成果可以为人工智能算法提供理论依据，物理和化学学科的进步对于芯片材料的研发至关重要，选择强基计划的学生，能够将自己的个人发展与国家的重大需求紧密结合起来，在未来投身于解决国家在基础学科领域的“卡脖子”问题,为推动国家的科技自主创新贡献力量。
高考成绩优秀但竞赛成绩不够突出的学生
- 综合评价优势
强基计划采用高考成绩和高校考核成绩相结合的综合评价方式进行录取，对于那些高考成绩非常优秀，但在学科竞赛方面没有取得突出成绩的学生来说，强基计划提供了一个进入顶尖高校基础学科专业的机会，有些学生在高考中成绩名列前茅，数学、物理等基础学科的成绩也很优异，但由于各种原因没有参加学科竞赛或者在竞赛中没有获得奖项，通过强基计划，他们可以凭借自己的高考成绩和在高校考核中的出色表现,进入高校的强基计划专业学习。
- 多元发展机会
这类学生在高中阶段可能通过课堂学习等方式在基础学科方面打下了坚实的基础，他们在知识的系统性和全面性方面有优势，而强基计划的考核不仅仅看重竞赛成绩，也注重学生的基础知识掌握程度和综合素养，他们在高校考核中，可以通过展示自己扎实的基础知识、良好的学习能力和创新思维等方式，获得高校的认可，从而
